[初中教育]中国中学生作文大赛“常青藤杯”文题.docVIP

【文题1】拥有的和不再拥有的【破题】 1、“拥有的”和“不再拥有的”都是名词性短语，涵盖范围非常宽泛，同学们可以从空间、时间及思想范畴中去畅想。 ２、在拥有时我们该怎么办？不再拥有时又该如何面对呢？ ３、“拥有”和“不再拥有”是时空上的关联和互换关系，它们并非孤立地存在。“拥有”和“不再拥有”并不永恒，辩证地分析可能会导引出某种人生哲理。 ４、不应忽视命题的哲学色彩和思辨关系。 ５、建议确定一个明确的论点或轴心，做到选材有据可循，行文有序而又有深度。 ６、建议对“不再拥有”作一些思考性分析。 ７、文体可不限，因为这个命题立意空间很大，自由度相当高。学生可根据自己的写作特长及对题目的理解灵活掌握。 【文题2】明天的遐想【破题】 １、“明天的遐想”的过程可激发人的创造性和想象空间，体现思考问题的深度与广度。 ２、该题的创作可彰显中学生之个性，也体现了作者的个人素养。 ３、正确理解和恰当应用“明天”的虚实之义。 ４、“遐想”是命题的中心，应该紧紧抓住该中心展开想象，并由想象延伸到思索、探索的境界。 ５、不一定非得设定在“我对明天的遐想”，也可以是“他人”，还可以是动物或者物品。 ６、避免大话和套话，要立意高远、细节舒展，以情动人。 ７、文体不限，可写成散文、记叙文、寓情、童话、诗歌等。 【文题3】我心中的那片绿地【破题】 １、 注意“绿地”的虚实关系。 ２、 “我心中的那片绿地”是对虚或实的 “绿地”展开联想和想象的，可以是诗情画意，也可以是感人至深。 ３、 实的“绿地”可联想到环保范畴内的“绿地”。虚的“绿地”可联想到理想、追求和人生。 ４、 为避免过于空洞，建议选择令自己真正感动的写作对象，或看到的、读到的，最好是自己亲身参与过的。要写出真挚情感，也要写出曲折与波澜。 　 ５、 体裁不限，可充分展示自己的想象力。 【文题4】总有一条道路可以抵达【破题】 １、 这是一篇对人生理解的文章，应好好思考“人生的道理”及“人生道路”的曲曲折折。 ２、 “总”字体现万变之中的不变，是人生的意念，是催人向上的信条。注意在把握“总”字。 ３、 建议写成记叙文或议论文，也可以用诗歌、散文形式等。 ４、 记叙文体裁可以选择典型的事例，用积极向上和不折不挠的事例打动读者。 ５、 议论文写人生哲理，要论点明确，论据可以叙事，也可以引经据典，以理服人。 【文题5】梦想没有有效期【破题】 １、 该命题的主题词是“梦想”。梦想属于主客意识范畴的，它可以是美好的难以实现的愿望，也可以是通过一定时间的努力而达到的人生目标。 ２、 没有“有效期”可以理解为“无限期”，也可以理解用有限的生命去追求无限的美好理想。 ３、 建议把握“梦想”的双重性，即动力与压力、现实与未来的思辨关系。 ４、 “梦想”可以是昨天的，也可以是未来的；“梦想”可以是已实现的“梦想”，也可以是为之孜孜不倦追求的“梦想”。 ５、 无论写成什么题材，都应避免空洞化，应建立在人与事的基础上展开心理感受的变化，力求交叉使用多种表现手法和表达方式。 【文题6】洗礼【破题】 １、 建议去网上搜索“洗礼”一词，也可以读一些与“洗礼”相关的名著，如《圣经》。 ２、 可以理解为“砺练”，“考验”，“熏陶”等。因为大赛文题是“为了更好的明天”，因此这里的“洗礼”意味着成长与坚强、挑战与成功。 ３、 建议把大“洗礼”巧妙的化小，并具体化。可以以个人为主旋律展开，也可以写身边或社会的人物现象、历史的伟人等。只有经过“洗礼”才能真正实现强国富民、和谐文明的民族大业。 ４、 文体建议写记叙文或者散文较为合适，也可以写成议论文或诗歌。 【文题7】一步，一步，又一步【破题】 1、“步”也有虚实之分，故可写虚“步”之轻，也可叙“实”步之重。 2、 “一步，一步，又一步”，是富有节奏和震撼力的步伐，这里寓意很深远 ，应紧抓住这种力量和力量的延伸。 3、人生的旅途是“一步，一步，又一步”，努力跋涉，矢志不渝。可能父母的脚步就是这样的日复一日，也可以是你身边观察到并感动你的某个人的脚步引起了共振。 4、社会变迁也可以是“一步，一步，又一步”。中国改革开放三十年的巨大变化可体现在方方面面，不也体现“一步，一步，又一步”的发展规律吗？ 5、“一步，一步，又一步”可以向上攀登，也可以向下滑落；可以义无反顾向前，也可以因害怕困难而退缩。无论选择哪种形态，都要写出独特的生活经历和生活体验，在结构上力求创新，感情上真挚动人，手法上情文并茂。 6、文体可以多样化选择。 【文题8】坚持【破题】 １、 此命题有一定写作难度，应写出新意，另辟蹊径，强化内容的差异性，避免落入千篇一律的泥潭。 ２、 “谁坚持”、“坚持什么”、“怎么坚持”、“坚持的动因”、“坚持的结果”、“坚持的启示”、“如何看待坚持”等等，都可能是此命题的涉及范畴