19 雪孩子导学案.docVIP

19 雪孩子 温馨寄语： 学习语文能让我们开拓视野，启迪智慧，让我们一起走进这片天地！ 学习目标： 1、我要认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁孑 2、我能正确、流利、有感情地 3、我要了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手的道理。 学法指导： 我仔细观察字形，认真读、写；我要正确流利的读课文，读出感情。 知识链接： 儿歌《堆雪人》 寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗，越流汗水个越小。 自主学习： 1、我要借助拼音试着把课文读一遍。我边读边画，画出了我读不顺的句子、不会读的词语，我请老师和同学帮帮我。 2、我又大声的读一遍课文，也了解了故事。我知道了课文主要讲 和 之间的故事。 3、我要用自己喜欢的方式读课文，读准每个字音。 4、我要和同桌比赛读，看谁读的正确流利。 5、我找出了自己很喜欢的词语和句子，我要读给大家听。 6、这篇童话故事中有10个生字宝宝呢，今天我要和它们交朋友。我来读一读，还要记住字形，给它们组词。 7、我要和同学交流汇报识记生字的方法，我要展示我组的词语。 8、我观察“瓜、衣、来”在田字格里的位置、笔顺，和同学相互交流，怎样写好这3个字。我在老师的指导下，学会写生字“瓜、衣、来”。我能写好它们 9、这个故事太美了，我要试着讲给同学们听。 合作探究： 1、这么感人的故事，我要和同桌比一比，看谁读得更正确流利、有感情。 2、我发现有这类词语，我要和同桌练说，展示给大家看。 又唱又跳 又___ 又___ 又___ 又___ 又____ 又_____ 又___ 又___ 又___ 又___ 又____ 又_____ 3、我仔细地看图，和同桌说一说：雪孩子是怎么救小白兔的呢？雪孩子看见 ，就飞快地 。 4、学习本课以后，我知道雪孩子是一个助人为乐、舍己救人的好孩子。我想对雪孩子说 。 5、我要和同学们讨论：雪孩子还会再回来吗？ 拓展延伸 我真喜欢雪孩子，我知道它还会回来。我要续编故事：《雪孩子又回来了》。希望小白兔与雪孩子能再见面…… 当堂检测 1、我会写。 又唱又跳 又___ 又___ 又___又____ 又___ 又___ 又____ 又____ 又___ 又___ 又____ 又____ 又____ 又____ 又___ 又___ 2、选字填空。 个 朵 把 只 间 条 一（ ）雪人 一（ ）青蛙 一（ ）云 四（ ）房子 三（ ）鲜花 一（ ）伞 3、我是小老师，我会在正确的拼音下画“——”。 小白兔家着（zháo zhe ）ì de ）跑去雪地（dì de ）堆雪人。