[初二理化生]初二物理第1至第7章课时练习.docVIP

长度的测量 误差 【知识与目标】 会正确使用带毫米刻度的刻度尺测长度。 知道测量结果由数值和单位组成。 常识性了解长度测量的有效数字。 常识性了解测量有误差，误差和错误有区别 【学点解读】 长度的单位 长度的国际主单位是千克，比它大的单位是吨，比它小的单位有克、毫克、微克等。 长度单位的大小及其换算要知道。 2．刻度尺是长度测量的最常用工具。 3，刻度尺的使用 使用刻度尺前，要观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损。 用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用已磨损的零刻线，读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估计到分度值的下一位。 4．记录数据库时，测量结果由数字和单位组成。 其中有效数字由准确数字和估计的一位数字组成。 5．误差 定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差 误差只能减小，不能消除，错误能避免。 减少误差的方法：多次测量求平均值可以减小误差。 6。特殊的长度测量方法：测量铜丝的直径； 测量硬币直径 【经典再现】 1.某同学用同一刻度尺测量物理课本的长度，共测5次，资料如下：l1=18.46cm，l2＝18.45cm，l3=18.56cm，l4=18.44cm，l5=18.47cm，那么l1，l2，l3，l4，l5中不正确的是????????? ，该课本的长度是???????? ，测量中l1的准确值是???????? ，估计值是??????? ，有效值是??????? ，所用刻度尺的最小刻度值是????????? . 解析：读数的最后一位数字是估计值，倒数第二位数字是准确值.而从上述五个读数整体来看，四个读数的倒数第二位数字都是“4”，可是l3的倒数第二位数字是5，可见l3是个错误的读数，那么l1，l2，l4，l5都是有效值. 上述四个有效值的平均值l= =18.455cm.因为测量值只有二位小数，而最后一位是估计的，因而l中小数第三位上的数字是无意义的，应按“四舍五入”原则取舍，因此课本的长度应该是。l=18.46cm 由l1=18.46cm 可知，其中18.4cm是准确值，而0.06cm估计值，但仍有意义，所以有效值是18.46cm. 第一课时 长度的测量 误差 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1、常用的长度单位由小到大的排列顺序是（ ）。 A、μm mm cm dm B、mm μm cm dm C、dm cm mm μm D、cm μm mm dm 2、在下列单位换算中，推导过程和结果都正确的是（ ）。 A、1.5m=1.5cm×100=150cm B、1.5m=1.5m×100cm=150cm C、1.5m=1.5m×100=150cm D、1.5m=1.5×100cm =150cm 3、某位初二学生的身体最接近1dm长度的单位是（ ）。 A、手臂的长度 B、中指的长度 C、大拇指的宽度 D、脚掌的长度 4.人民币壹元硬币的厚度最接近于（ ） A. 0.2μm B. 0.2mm C. 0.2cm D.0.2dm 5、在学校运动会中测量跳高的成绩时，应选取合适的测量工具是（ ）。 A、分度值是1cm的15m皮卷尺 B、分度值是1 mm的米尺 C、自制一根分度值是1cm的硬杆长尺 D、分度值是1mm的1.5m的钢卷尺 6、下列物体的长度接近26cm的是（ ）。 A、物理课本的长度 B、铅笔芯的直径 C、小墨水瓶的高度 D、乒乓球的直径 7、关于误差，下列说法错误的是（ ）。 A、测量值和真实值之间的差异叫误差； B、误差和错误一样，都是可以避免的； C、测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小； D、取多次测量值的平均值的办法，可以减小误差。 8、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（ ） A、偏小 B、偏大 C、无影响 D、无法判断 9、有四位同学测量同一圆柱体直径，其中一位得的数据是错误的，错误的结果是（ ）。 A、13.23cm B、13.20cm C、1.324dm D、1.361dm 10．用厚刻度尺测量物体的长度，在图1-1中测量方法正确的是（? ）． 11.一同学对物体长度的四次测量中得到的数据是1.41cm, 1.42cm, 1.41cm, 1.43cm,则此物体的长度为（ ） A.1.4cm 　　　B. 1.4175cm　 　　　C. 1.42