我在班级管理中的一些做法.doc

我在班级管理中的一些做法 尊敬的各位领导，各位老师： 　　大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，而我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是大家共同努力的结果。下面我就主要从班级卫生方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 班级卫生一直是班主任工作中一项既繁琐，又重要的一件事，是教育学生养成良好习惯的一种重要方式，是展示班级形象，培养集体主义精神，提高凝聚力的很好手段。听起来是一件小事，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在教室里，大家必须有良好的卫生意识，并且人人参与，才会有好的收效。在抓好班级卫生的工作中，我采取了以几点做法： 1.教育好 要想搞好班级卫生，必须从根本上入手，那就是培养学生良好的卫生习惯。考虑到我们班大多数是从农村来的学生，卫生意识淡薄，自律能力差的特点，我经常利用晨会、班会甚至课堂进行卫生教育。时时把讲卫生，爱清洁等类似的话语对学生念叨，让学生了解学校的卫生制度，始终绷紧心中的卫生弦。慢慢地，学生就会养成习惯，正确理解和对待班级的各项卫生工作了。 2.打扫好 “人人有事做，事事有人做。”这是我在班级卫生工作方面奉行的一个原则。针对我班学生劳动意识和责任感不强的情况，我在班级卫生方面实行了“责任包干轮换制”。我把教室和楼道划分成若干个小部分，每个学生分配好，负责其中的一项，并且把每项工作要达到的标准制定好，早中晚各打扫一次，要求学生必须做到位才能收工。比如班级里有专门负责擦黑板的，有专门负责管理窗户的，有专门拖地的等等。比如，一个人负责擦讲桌，那么这个人每天的工作就是擦讲桌。考虑到任务的轻重，每搁一定的周期，就来个任务大轮换。考虑到任务的轻重，每隔1星期，就轮换一次岗位，这种制度不但培养了学生的责任心，节约了做值日的时间，学生也体验到了每项劳动的艰辛，更懂得珍惜别人的劳动成果。这样做，我管理起来也轻松不少：谁干什么，什么要求，只要和有关学生交代清楚。检查的时候，哪个学生做的不到位也一清二楚。 3.保持好 我经常能发现这样的问题：刚打扫完，教室都是很干净的，但上过一两节课后，就立马恢复到打扫前的模样。因此，保持工作就显得十分重要了。我要求班中每位学生管好自己的“一亩三分地”——也就是维护好自己座位周围一米范围内的整洁。不允许说不知道谁把垃圾丢在自己管辖的范围内，只要自己的自留地有垃圾，就有义不容辞的责任去清理干净，通过不断的教育，让学生明白不允许为卫生问题找借口。经过一段时间的训练之后，现在班里的学生见到垃圾，不管是否在自己范围内，都能主动捡起；看到前面同学的桌子不齐，都能相互提醒一下等等。班级卫生情况大有改善。 4.监督好 要搞好卫生，经常地检查督促是必不可少的。我坚持每天都到班中巡视一次，教给他们一些正确的打扫方法，了解每个同学的清卫情况。当然，光靠我一个人的检查是远远不够的，为此，我专门安排了一个卫生监督员的职务，负责清洁区的清洁卫生工作，规定监督员每天要负责早、中、晚3次楼梯和教室的卫生打扫，其余课间休息时间要不定时的到清洁区站岗，规范其他同学不讲卫生的行为。在长期的实践中，这些小干部的能力得到了锻炼，也影响班上其他的同学都非常注意自己班级与清洁区的卫生。 总之，班级卫生工作，看起来是小事，管起来是琐事，查起来却是大事。只要我们把预防工作、打扫工作和检查工作落实到位，相信班级卫生管理工作决不再是令人头疼之事。我们个人认为卫生管理是没有办法的，关键是要能落实到位，可这一点很难。