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我愿化作点点繁星，点亮学生盏盏心灯 ——课内比教学有感 大悟县实验中学：兰建红 “光阴似剑，岁月如梭”，不知不觉的踏上这三尺讲台已有十六个年头了。虽然没有懊悔选错了职业、入错了行，然而十几年的教书生涯早已磨平了曾经的万丈激情、看惯了春花秋月、也看淡了功名利禄，逐渐的把教书当作一种职业，习惯每天在学校和家庭之间来来回回，在老师与母亲的角色中交换，生活像一汪平静的湖水，没有大风大浪，甚至不曾激起半点涟漪。如此这般的生活让人惰性渐生，有时仅仅满足于“不误人子弟，不泯灭良心”的心理，甚至不再积极主动的给自己充电，更不去想自己腹中的那点墨水还能应付多久。不曾想2011年10月15日的一次电话电视会议竟一下子拉仅了我松弛的神经，一场轰轰烈烈的教学大比武就这样拉开了序幕。 通过大半年紧张而激烈的工作，我县“课内比教学”活动已经接近尾声，作为实验中学的一名普通的中年语文教师，我亲身经历了校内比赛选拔、县内同台竞技等各项语文教学活动，每一次上课、听课和评课，让我深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们一线的教师送上了一份丰盛的精神大餐，令我回味无穷，让我收获颇丰。 一、?? ? 敷衍——浅薄的认识 二、?? ? 紧张——前进的动力听课和赛课，对于我们这些一线教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。我校每一堂语文课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……每一位老师都有不同的教学风格，都体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。由于我所代的班级上课排在我校最后一节上，我准备的时间相对更长一些，但紧张感却更强了，在比赛进程中，每听一堂课，心中的弦就会更紧一点，也鞭策着我：一定要认真准备，一定要利用这次机会向同行学习提高！于是我一边上课，一边学习，同时虚心请教，有时为了搞清楚一个问题要查阅很多种资料，或者回到家上网搜索，不分白天昼夜。教案也是写了又改，改了又写，直到满意为止。在准备的过程中，虽然紧张，虽然辛苦，但却是自我不断丰富，不断成长的过程。当终于轮到自己上台时，由于准备充分，“心中有丘壑“，竟不那么紧张了！竟然能从容面对后来学校乃至全县激烈的竟争了！原来，紧张有时也是一种前进的动力呀！ 三、?? ? 激烈——收获的沃野 ,突破难点，并有恰当点评，有精妙总结……让所有听课人心悦诚服！当然，我也有我的风格。用同事们的话说，我备课认真、课前准备充分、教学目标明确、课堂环节清晰、能够抓住重点进行教学，我的课堂总能给学生带来快乐，同时自己也享受着快乐。总之，我属于勤奋严谨又活泼乐观的教师。我为打造健康课堂做出了不懈的努力呢。 四、?? ? 遗憾——探索的星空