2012--2013科研工作总结.docVIP

2012----2013学年度傅家中心小学教育科研工作总结 在一学年的教育教学工作中，充分发挥了教育科研在学校工作中的地位与功能，运用教育科研的科学研究成果促进教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。紧靠教师自身发展需要，组织教育科研活动，力争让教育科研走进每一位教师的教育教学工作中，发挥切实作用。同时抓好课题申报的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。 本学期，我校科研工作着手与以下几点： 以教学中的实际问题为抓手，开展个人小课题研究。 首先，从选好课题，为什么研究，解决日常教育教学当中遇到的问题，或为教育教学中的某个现象寻找答案。这种课题针对性、时效性都比较强。往往随问题而来，问题解决了，课题也就结束了。小课题研究分阶段： (1)准备阶段，包括材料，方法选择，方案制定等。 (2)资料收集，包括阅读书籍，查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察、调查，采访，获得直接研究材料，或者通过体验，模拟等取得相关材料。 (3)整理归纳，分析材料，寻找现象之间的内在联系，得出初步研究结论。 (4)充实材料，撰写研究报告或论文。