030232018-信号与系统 提高-华宇宁.doc

《信号与系统（提高）》课程教学大纲 课程代码：030232018 课程英文名称：Signal and System（Increase） 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：测控技术及仪器 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程是测控技术与及仪器专业的一门重要专业基础课。本课程主要讨论确定信号的特性、线性非时变系统的特性、信号通过线性系统基本的分析方法及由某些典型系统引出的一些重要基本概念。 通过本课程的学习，学生应能掌握信号分析及线性系统的基本理论及分析线性系统的基本方法，应能建立简单电路系统的数学模型，对数学模型求解。 通过本课程的学习应为进一步研究网络理论，控制理论，信号处理及信号检测等学科打下必要的基础。 本课程在《信号与系统基础》上加深和拓宽内容，为学生进一步深造打下基础。 （二）知识，能力及技能方面的基本要求 1．本课程理论严谨，系统性强，教学过程中应注意培养学生的抽象思维的能力及严谨的科学学风。 2．本课程教学中应注意运用启发式教学，注意阐述各种分析方法间的横向联系，以培养分析，归纳与总结的能力。 3. 借助各种典型例题，加深对本课程主要内容的理解。 （三）实施说明 1.本课程重点讲授内容： 连续时间系统时域分析、连续时间系统的傅立叶分析、抽样定理、用拉氏变换分析电路、理想低通滤波器、离散时间系统时域分析、离散时间系统Z域分析、系统的状态变量分析 2.深度和广度的说明 本课程限于确定性信号（非随机信号）经线性时不变系统传输与处理的基本理论。 本课程在《信号与系统（基础）》上加深和拓宽内容，为学生进一步深造打下基础。 （四）对先修课程的要求 为学好本课程，学生应有一定的数学基础和电路分析基础，书中涉及的数学内容主要包括微分方程、差分方程、级数、复变函数、线性代数等。 本课程在《信号与系统（基础）》上加深和拓宽内容，学生应先修《信号与系统（基础）》。 （五）对习题的要求 在学习《信号与系统》课的过程中需要借助各种典型例题，加深对本课程主要内容的理解，做一定数量习题是掌握和巩固基本概念的有力手段。利用授课及习题课给学生讲解典型例题，每章习题要求学生认真完成适当数量，并对学生完成作业中出现的错误，讲解纠正。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查 2．考核目标：在考核学生对基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力、计算能力、设计能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由二部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，期末考查成绩占80%。 （七）参考书目 1、《信号与系统学习指导》,扬为理主编,高等教育出版社. 2、《信号与系统学习指导》,张小虹主编,西安电子科技大学出版社. 二、中文摘要 主要阐述确定性信号的时域分析和变换域分析,线性非时变系统的描述与特性以及信号通过线性非时变系统的时域分析与变换域分析。包括：连续时间系统的时域分析；傅里叶变换；拉普拉斯变换、连续时间系统的S域分析；离散时间系统的时域分析；Z变换、离散时间系统的Z域分析。 学时 讲课 实验 上机 1 绪论 2 2 2 连续时间系统的时域分析 2 2 3 傅立叶变换 6 6 4 拉普拉斯变换，连续时间系统的ｓ域分析 4 4 5 傅立叶变换应用于通信系统—滤波、调制与抽样 4 4 6 离散时间系统的时域分析 4 4 7 Z 变换离散时间系统Z域分析 6 6 8 系统的状态变量分析 4 4 合计 32 32 四、教学内容及基本要求 第01部分 绪论 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容: 1）信号与系统 2）信号的描述、分类和典型示例 3）信号的运算 4）阶跃信号与冲激信号 5）信号的分解 6）系统模型及其分类 7）线性时不变系统 重 点: 信号与系统 阶跃信号与冲激信号 线性时不变系统 第02部分 连续时间系统的时域分析 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容: 1）微分方程的建立与求解 2）起始点的跳变—从0﹣到0﹢状态的转换 3）零输入响应与零状态响应 4）冲击响应与阶跃响应 5）卷积 6）卷积性质 7）用算子符号表示微分方程 重 点: 零输入响应与零状态响应 冲击响应与阶跃响应 卷积 难 点: 零输入响应与零状态响应 冲击响应与阶跃响应 卷积 习