【初三】湖北省天门市2018届九年级《语文》上学期期中试题实验班新人教版(含答案).docVIP

湖北省天门市2018届九年级语文上学期期中试题（实验班） 一、语文基础知识(22分) 1.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是(　　　　)(2分) A．驽钝（nú） 脸颊（xiá） 坦荡如砥（dǐ）　浮想连翩 B．吓唬（hǔ） 禀赋（bǐng）冥思苦想（mín）死心蹋地 C．锤炼（liàn） 挑剔（tī） 毋庸赘言（zhuì）一泻千里 D．伺候（sì） 伫立（zhù） 战战兢兢（jīnɡ）　眼花瞭乱 2.下列句中加点词语使用正确的一项是(　　　　)(2分) A．中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，面对这耸人听闻的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”． B．专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。 C．杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景． D．在这个封闭的山村，对一些简单的科学常识，这里的人们都会觉得不可理喻． 3.下列句子没有语病的一项是(　　　　)(2分) A．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键． B．随着人们对环保的要求越来越高，未来汽车工业将会借助现代科技，向高效率、低能耗、零污染发展． C．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模． D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由灵活． 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(　　　　)(2分) ①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ④同时，个体传播者也需要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A．③②①④⑤　　 B．①②⑤④③　　C．①⑤③④②　　D．③⑤①④② 5.下列文学常识表述有误的一项是(　　　　)(2分) A．《白杨礼赞》的作者茅盾原名沈德鸿，字雁冰。 B．《泊秦淮》的作者杜牧是唐朝诗人。 C．“说”是一种议论性的古代文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想．如唐代文学家、“唐宋八大家”之一的韩愈的《马说》、北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》． D．维克多?雨果是德国浪漫主义文学的重要代表，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。6.综合性学习(5分) 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ 【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分） 前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句：。 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（1分） ①讲一讲学习历程②说一说同窗趣事 ③④绘一绘前程美景 【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： 7.古诗文默写(7分) （1）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》） （2）人有悲欢离合，　　　　　　，此事古难全。（苏轼《水调歌头?明月几时有》） （3）　　　　　　　　　，见不贤而内自省？（《〈论语〉十则》） （4）《闻官军收河南河北》中表现诗人归心似箭的两句是，。 （5）晏殊徘徊在小园香径，我们听到他望着归雁落花而轻叹　　　　　，　　　。（用《浣溪沙》的诗句填写） 二、阅读与赏析(45分) (一)古诗赏析(3分) 使至塞上　　王维 单车欲问边，属国过居延．征蓬出汉塞，归雁入胡天． 大漠孤烟直，长河落日圆．萧关逢候骑，都护在燕然． 8.(1)这首诗，作者重在写景．“归雁入胡天”即通过抓住景物特征，间接点明出塞的季节的一个词是“　　　　　　　　　　”．(1分) (2)本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析．(2分) (二)文言文阅读(10分) 天祥将出狱，即为绝笔