2012届高考主观题分类--图表型(生).docVIP

2012届高考主观题分类 图表材料型 （一）如何审题一般情况下，图表题不是单一由图表构成的，或者是由多个图表组合，或者是由文字材料加图表材料组合。　　1、读文字材料。只要看清楚文字材料表达的实际内容即可。2、读图表材料。图表材料题的图表一般有三类：方框图、坐标（条形）图、扇形图，　　无论是那类图表，解答时必须做到三读： 　　（1）读表头（含“标题” ）：表头是该图表的范围要求，答题必须在表头范围内进行。读表头，明确考查方向。　　（2）读图表（横、纵、横纵）：图表是题目的具体内容。读数据，解读经济现象：一看，即认真审读图表，提取表格反映的有效信息。一个完整的表格一般由名称、项目名称、具体内容、表注等部分组成。在审读图表时应认真、仔细，避免遗漏。不论那类图表都要进行横读、纵读、横纵读，通过“三比”找联系： “横向比”，一般为单项在不同时期的表现，重点找“变化”；“纵向比”，一般为不同项目之间比较，重点找“差距”（“行比”、“列比”完成后，还要注意找出二者综合反映的内容）；“表与表比、表与文字材料比”，多个表格的材料题，表格之间一般为一个问题的不同方面，或一个问题的原因或结果，重点找它们之间的“关系”。（图表间最常见的关系：因果关系、并列关系、递进关系，一分为二的关系。）（3）读注释：注释是图表的补充内容，图表没有说清楚，或者有新术语时，通过注释补充出来或解释清楚。使考生补充认识或加深理解。　　 此“三读”必须是宏观去读，不能就图表的个别数字或具体情况抓住不放，这样就会陷入死胡同。　　注意图表中的特殊年份隐含重大时政背景。它对于图表的中心观点有着重要的启发意义。3、读设问 ： 设问是题目的具体要求，必须字斟句酌的阅读，通过阅读，把题目的相关词语换成我们已经学习的课本的术语，找到题目的关键词，对知识进行准确归位，找到学习过的相关理论来进行答题。 　　（注意：无论审题还是答题，请重视试题提供的每一个材料、每一句话。因为试题中绝对不会有废话的。）解答图表综合题，必须做到：　　1、“四到” 。（1）由数字到术语；（2）由现象到本质；（3）由材料到课本理论；（4）由理论到实践。　　2、“一扣”、“两联”、“三靠”、“四避免”　　 （1）“一扣”。扣紧材料。　　（2）“两联”。即在审读图表、提取有效信息的基础上，联系设问和教材相关知识，把握命题意图，锁定答题方向；在联系的过程中，我们一定要通过对比、分析，弄清楚图表反映的是什么问题。这样回归教材、联系知识点、锁定答题范围才会具有方向性、针对性。　　（3）靠教材、靠时政、靠实践经验。“四避免” 避免 2、（2011高考重庆卷39）东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。 （6）近年来，中国两国的经济合作与交往密切。运用经济常识完成表。（10分） 事例 经济分析 2010年初，韩国发生旱灾，白菜严重减产，白菜价格由年初的每棵1600韩元上涨到9月的12000韩元。2010年，韩国下调从中国进口白菜的关税税率 分析韩国政府下调关税的原因（2分） 分析韩国政府下调对中国白菜市场产生的影响（4分） 2007年，韩国对中国开放了资本市场，到2010年，中国已有多家公司赴韩国上市发行股票 说明中国公司赴韩上市对中国公司的好处（2分） 说明中国公司赴韩上市对韩国证券投资者的好处（2分） 3、（2011高考四川卷38）阅读材料，回答问题。 材料一 注：投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增长的“三驾马车”（投资与消费为内需，出口为外需）。据世界银行统计，目前全球的平均投资率约23%，消费率约75%。 材料二 近年来，国家对“促销费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。 材料三 国务院制定的十二五”规划纲安明确要求建立扩大消费需求的长效机制”。某市政府结合本地实际．为促进居民消费采取了一系列措施：要求干部深入基层，了解群众消费需求；加快城乡一体化进程．提高城镇化率：积极培育家庭服务、信息服务等消费新热点；实施更加积极的就业政策．提高本市最低工费标准；加大教肓、医疗、社会保障和廉租房建设投入，完善基本公共服务体系；进一步规范市场秩序．依法打击市场违法行为。 材料一反映了什么经济现象?(3分)材料一与材料二之间有什么联系从经济常识角度看提高消费率有何重要意义?(5分) 图14 外出农民工就业地域分布比例（单位：%） 材料三 就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程