中小学办学行为情况调研报告-调研报告.docVIP

中小学办学行为情况调研报告/调研报告 近几年来，教育行政主管部门及政府教育督导部门加大了规范中小学办学行为的力度，出台了一系列规范办学行为的文件，并加强了对办学行为的督导检查，中小学办学行为得到了极大的规范，取得了可喜的成绩。但是，不可回避的是一些问题依然存在，而且有些问题比较严重。在深入学习实践科学发展观活动中，经过深入调查研究，根据全市中小学办学行为的实际情况，下面就规范中小学办学行为谈一些想法。 一、当前全市中小学办学行为存在的主要问题 受国家宏观政策影响及社会压力导致办学行为欠规范的深层次的问题，有待国家教育宏观改革措施到位、社会不断进步后逐步解决，下列问题完全可以通过加强宣传、教育、管理解决或缓解。 （一）素质教育有名无实。素质教育停留在口头上、字面上，应试教育落实在行动上。忽视学生品德教育，没有把育人放在首位，缺乏有效培养学生自主意识、创新能力的办法。不能开齐课程、开足课时，部分学校经常不按课表上课，开齐课程、开足课时没有真正落到实处，特别是小学六年级、初中、高中阶段，这个问题更为突出，体育、音乐、美术、综合实践活动、校本课程被大量挤占，考什么就上什么课的现象大量存在，这个问题的产生，有教师年龄老化结构不合理的原因，更有片面追求升学率的原因。 （二）学生课业负担过重。部分学校由于片面追求考试成绩，加上教师素质不高，想用增加学生课外作业量的办法来提高考试成绩，从小学一年级