作即席演说-国际讲演会80区域L区.PPT

国际讲演会80区域L区 杨厝港民众俱乐部联合主办讲演加油站 高级作业讲座之”专门演说” 林日钧 ATMB, ALB 华保讲演会第六届会长(2003/2004年度) 铜级高级讲员/铜级高级领导 文学士：南洋大学地理系第十五届毕业生 专门演说目录 即席演讲 Speak Off The Cuff 激励演说 Uplift The Spirit 推销产品 Sell A Product 文学朗读 Read Out Loud 介绍演讲人 Introduce The Speaker 作业一：即席演讲 作业目标 即席演讲的定义 作业要求 建议 作业目标 使你熟悉在没有准备的情形下突然被要求站出来做一篇即席演讲。 明白如何准备一篇可供即席发挥的演说。 学习在即席的情况下如何运用一或多种方式去处理一项课题。例如：以过去、现在和未来，或前因后果做个比较。 时间：5至7分钟 即席演讲的定义 是事前不一定能深思熟虑，不能精心准备讲稿，只能临时打好腹稿，作即席演说，称之为即席演讲。 它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。 作业要求 此篇作业的目的是让演说者发表一篇他所熟悉的即席演说，演说者必需预先交给评论员的五个题目。 评论员再从中任选一题，让演说者演讲。 此篇内容要言之有物。 要充分运用所学过的技巧。 建议 作业员可事前与评论员沟通，让他了解其专业、兴趣等。 设定范围让评论员以此出题。 或作业员没预先准备讲稿的情况下，被要求来做一篇没设定范围的即席演讲。 作业二：激励演说 作业目标 何谓激励演说 激励的目的 如何激励 激励演说策略的应用 作业目标 分辩及明白一篇有激励性的演说与其他演说的异同。 学习如何洞悉听众感受及建立心灵关系。 树立你的演说风格，内容须有激励，有效的表达，使听众接受你的观点。 时间：8至10分钟 何谓激励演说 激励式演讲能激励观众自我提高，或者在情绪上、专业上或精神上获得提高，主要依靠情绪的力量。 它能通过共同的渴望将观众联通在一起，培养观众的热情，然后提出变革建议或计划。 激励的目的 我们每天例行公事，日子久了，常常忘了当初的目标，因此，经常需要新的刺激来求突破，设定新的更高目标来追求达成。 要制造这种刺激，可以通过演说方式来激励启发大家，以此来解决问题。 例如：教练激励队员、牧师讲道、政治演讲、表扬大会、促销大会、股东大会等等。 如何激励 目的要正确、立场要明确 策略的应用 充满热诚、充满动力 从大众的利益为出发点 关心对方，感动对方，激发对方，增强对方相信你的看法的信心 激励演说策略的应用 注意力(Attention) 设订新目标且介绍之，并制造一个超凡的前景吸引听众的能力。 兴趣(Interest) 展示文字图象例证，用生动的表情动作说明新目标之好处。引起兴趣。 欲望(Desire) 以群众的利益为出发点，诱导欲望，使群众倾向您。 行动(Action) 呈现一个剧力万钧的结论与方案,告诉他们一定会成功，一起行动打拼。 作业三：推销产品 作业目标 销售方式 注意事项 作业目标 明白销售技巧和说服能力之间的关连。 有技巧性的利用销售的四个步骤 使之注意、引起兴趣、想要拥有、采取行动 在展销会上确认并促销一个特别销售建议。 要有能力应付异议和成功争取到一名顾客。 时间：10至12分钟 销售方式 使之注意 引起兴趣 想要拥有 采取行动 注意事项 文字图象，统计数字的应用，视觉效果的介绍，呈现有效的说明。 热心与诚心的推销，使之受感染。 对产品质地要必须十分清楚。 买此产品的附带好处？如带动时尚潮流等等。 对公司历史背景要十分了解。 售后服务必须详细说明。 价目表要列清楚。 优惠期限。 以上所列都是销售产品时能让顾客愿意购买应注意的事项。 作业四：文学朗读 作业目标 朗读与演说 作业要求 作业目标 了解口头说书演绎须知，如何有别于准备和呈献一篇演说。 学习如何准备或计划一篇成功的演绎技巧。 学习远用声调和身体语言去表达你的演绎技巧。 时间：12至15分钟 朗读与演讲 演讲不同于朗读，演讲是演讲者自己确定主题，自己选择材料，自己决定演讲的架构，自己组织语言，并通过有声语言和无声语言来表情达意。所以个人感情浓厚，主观性较强。 文学朗读是以文学家的作品来朗读。要受到原有书面材料的制约。所以讲员必须对该文学作品的作者生平，写作与时代背景、著作内容与艺术技巧要深入研究与了解。才能演译成功。 作业要求 选择一篇你有兴趣，相信也会吸引听众的文学作品。 事前研究这篇文章是否容易了解，是否适合朗读。 有必要在朗读前准备“感动背景”。如文章的写作背景、动机、情感等等。 先录好演练过程，再听一听自己的演说，找出刻板突兀的语句进行修改。 原稿一定要用打字机或电脑打印出来。最好是从电子提示