中班健康活动小手真能干说课.pptVIP

五、说教法 第一步： 以手指游戏导入活动主题，教师和小朋友一起玩手指游戏，集中孩子的注意力，诱发孩子的活动兴趣。 第二步： 在此环节的活动设计，运用了前面提到的经验感知法。本环节由老师请小朋友为”小动物找家“展开活动，为幼儿创设了游戏的情境，使孩子在探索中自己发现手能帮忙做事。通过提问你的小手可以做什么？引导孩子在操作的基础上回答问题，知道小手会做事。在为小动物找家基础上,教师进一步提出问题：除了会帮小动物找家，你的小手还会帮你做什么事情？迁移到小手能做许多的事情。请幼儿相互讨论，用完整的语言表达自己的想法。 第三步： 本环节，教师先通过用不同的手势给予幼儿不同的表扬，一方面让幼儿体验成功的快乐，另一方面为老师承上启下的自然过渡埋下了伏笔，使幼儿在轻松的氛围中，学一学、说一说、动一动，体验了小手会说话的神奇效果。进而对手的功能、作用进行了有效地拓展，丰富了孩子们的经验，让幼儿轻松地理解并初步掌握了手势在生活中应用的广泛性、多样性及趣味性。 第四步： 请幼儿观察ppt图片，请幼儿说说洗手步骤并模仿洗手的动作，把洗手步骤图排序。 提问：图片上的小朋友这样做可能会出现什么事？应该怎样做才能保护好小手？洗手的正确方法是怎样的？ 播放音乐《我有一双小小手》，让孩子自己随音乐做律动，在愉悦的气氛下结束活动。 教师小结： 小朋友们都有一双干净、能干的小手，通过本次活动，增强了幼