系所介绍-外埔国小wiki.PPT

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5-3 妥善處理學生的不當行為或偶發狀況 觀察重點1.老師能正確而迅速地發覺學生的不當行為。 2.老師能運用各種彈性的方法處理各種不當行為，促使學生重新回到學習活動中。 觀察實例老師發現兩位大聲交談的學生，立刻以關注的眼神提醒他們停止交談。 5.維持良好的班級秩序以促進學習 5-1 維持良好的班級秩序 5-2 適時增強學生的良好表現 5-3 妥善處理學生的不當行為或偶發狀況 教師表現事實摘要敘述： 遲到學生偏多 教學進行時，秩序良好 能引導遲到學生改進的方式 能及時提醒後面學生分心的現象 使用正增強的方式加強學生的良好行為 觀察結果：普通 （小三健體-平衡木 ） 5.維持良好的班級秩序以促進學習 觀察記錄示例 6.營造積極的班級學習氣氛 6-1 引導學生專注於學習 6-2 布置或安排有助於學生學習的環境 6-3 展現熱忱的教學態度 6-4 教師公平對待學生 6-1 引導學生專注於學習 專注於學習：例如專心聽講、學生積極參與學習、完成交代任務、主動回答或提問…等。 6.營造積極的班級學習氣氛 6-1 引導學生專