2016秋语文人教版选修《语言文字运用》练习：5.4 说“一”不“二”——避免歧义含解析.docVIP

第四节　说“一”不“二”——避免歧义 一、夯基训练 1.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是(　　) A.老王看到我们非常惊讶,连忙把我们热情地拉到他家去。 B.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 C.全球化经营已成为当今大公司的发展战略,而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。 D.他制定五年的防护林规划,由于对这个地区复杂的气候、水文和植被情况没有掌握清楚,最后还是失败了。 解析：A项,“老王看到我们非常惊讶”有歧义,非常惊讶的可能是“我们”,也可能是“老王”。如果是“我们”,可改为“老王看到我们非常惊讶的样子”;如果是“老王”,可改为“老王看到我们后非常惊讶”。因为句子成分间存在着多样的意义关联,所以不同的关联搭配,就会形成不同的句意理解。B项,成分赘余,“的对象”和“面向”可删去一个。D项,“他制定五年的防护林规划”应是“他制定的五年防护林规划”,由于虚词“的”的移位,造成句意的不同。 答案：C 2.下列各句中,句意明确的一项是(　　) A.“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。 B.他没有听从导师的建议,对论文的观点加以修改,影响了论文的水平。 C.“有偿新闻”当受到严肃批评,这是极其错误的。 D.主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。 解析：B项,“没有”管到哪里不明确,“对论文的观点加以修改”是导师的建议呢,还是他自作主张呢?不明确。C项,“这”指代不明,可以是指“有偿新闻”这种现象,也可以是指“‘有偿新闻’当受到严肃批评”这件事。D项,一种理解是主语是“主管领导”,“同意”是谓语,以下全是宾语;一种理解是“主管领导同意占用耕地建房”这件事是主语,以下的是谓语。按前一种理解,要处分的是“占用耕地建房”的人;按后一种理解,要处分的是“同意占用耕地建房”的主管领导。 答案：A 3.下列句子中,没有语病的一项是(　　) A.莲藕是有花植物中最古老的种属之一,现在就发现了一万万年前的侏罗纪的莲叶的化石。 B.新闻标题:“豆制品会长　不敢买豆腐” C.对王先生捐给村小学的十万元钱,村委委员中有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。 D.这段时间,患流感的同学很多,为了让同学们及时得到治疗,学校请来了三个医院的医生。 解析：B项,随意使用简称造成歧义,“会长”是协会会长,还是豆制品质量差,会膨胀?所以不能随便使用简称,应将“豆制品会长”改为“豆制品协会会长”。C项,指代不明造成歧义,“这种主张”到底是指“接受”,还是“反对”,不清楚。D项,数量词作定语产生歧义,“三个”可以修饰医院也可以修饰医生,将“个”改成“位”或“所”即可消除歧义。 答案：A 4.下列各句中,没有语病,句意明确的一项是(　　) A.为了推动读好书,《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办“中华千字歌”征文活动。 B.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为,迄今在有些部门仍未得到制止。 C.使用300电话不需要专用的电话机,如果能牢记自己的卡号和密码,您可以不必随身携带300卡,因此它比磁卡和IC卡更加方便。 D.在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。 解析：A项,成分残缺,“推动读好书”的后面应有“的活动”作宾语;另外,“读好书”也有歧义,可理解成“读内容好的书”,也可理解成“把书读好”。B项,滥用介词,“这种盲目投资、虚掷钱财的行为”应作主语,删去介词“对于”。D项,用词不当,“料峭”形容微寒,且多指春寒,而这里所说的是冬季。 答案：C 5.下列各句中,没有语病的一项是(　　) A.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。 B.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。 C.当时全校不止有一个文学社团,我们的“海风社”是最大的,参加的学生纵跨三个年级,并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。 D.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养,很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。 解析：A项,歧义,是要说明“栏目”的性质,还是要说“栏目”的如何制作。应添加谓语动词“是”,改为“是将各地电视台……,进行的再创作”;如果不添加谓语,则应将“将各地电视台……,进行的再创作”中的“的”改为“了”,即把这一语段改成全句的谓语。B项,歧义,“禁止取缔”结构关系有不同理解:动宾关系,意思是“禁止做某事”;并列关系,意思是“禁止和取缔某事”。D项,歧义,是要说“歌唱组合”,还是要说“作品”如何。 答案：C 6.下列各句中,没有语病的一项是(　　) A.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 B.很多人利用长假出游,怎样