2016秋语文人教版选修《语言文字运用》练习：6.3 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩含解析.docVIP

第三节　淡妆浓抹总相宜——语言的色彩 一、夯基训练 1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　) A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》,你们一定要洗耳恭听,可不要开小差,否则,愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。 B.抗战开始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,成了日寇的忠实走狗。 C.他的音质很好,可惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。 D.“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。 解析：A项,洗耳恭听:谦辞,形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。B项,暗送秋波:原意指暗中眉目传情,后多引申为献媚取宠,暗中勾搭。多含贬义,符合意境。C项,师出无名:出兵没有正当理由;泛指做某事没有正当理由。D项,高山仰止:比喻崇敬仰慕。 答案：B 2.一位顾客到照相馆取照片,看了照片以后很不满意地对摄影师说:“我以前在这里照得挺好看的,怎么现在这么难看?我哪有这么胖?”请你为这位摄影师设计一段回答,使顾客满意,事情得到顺利解决。 解析：在特定的语境下,可以选择同义的分别带有褒义色彩和贬义色彩的词语。 参考答案：您哪里是“胖”,这才显得您“丰腴、妩媚”啊!或:现在照相技术可以随心所欲,您要是喜欢“骨感美”,那我可以再造出另一个版本的“您”。 3.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在30左右。要求思想健康,语意连贯。 想象　雾　倾听 (1)表现“欢快”:? ? (2)表现“忧愁”:? ? 解析：题中提供了两种情景,明显带有感情色彩。扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象,使这些情景变得生动形象,丰富饱满;只要与这两种情景相一致,且分别融进提供的三个词即可。 参考答案：(1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依然能遥看瀑布,倾听泉声,品嗅百草…… (2)倾听着泉水幽幽的哀鸣,蒙着愁绪不解的雾气,你说,我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。 4.增加词语,扩展语句,使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。 原文:早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿叫着,树下的水流向远方。 解析：要用具有亮色的词语描写太阳光芒,用优美响亮的拟声词描写鸟叫声、水流声,以显出清新明丽、欢快愉悦;用冷色的词语描写太阳光芒,写出树的孤独、鸟的无奈、水的迷茫,以显出凄清苍凉、苦闷伤感。 参考答案：①早晨,暖融融的太阳发出金子般的光芒,随风轻摆的树上,鸟儿婉转地唱着歌,树下的流水哗哗地笑着流向了远方。②早晨,无精打采的太阳发出凄清而冷寂的光芒,孤零零的树上,鸟儿讲着无奈的故事,树下的流水显得分外寒瘦,屈曲着流向迷茫的远方。 5.按照要求,将下面的两句诗扩展成200字左右的对话片段。 (导学 喜鹊说苍鹰好高骛远, 苍鹰说麻雀鼠目寸光…… 要求:①想象合理,对话内容围绕一个中心;②适当描写鸟的神态、心理、动作和语气等。 解析：试题提供的材料是立意的基础,也是驰骋想象的平台。要利用已知情况展开想象,运用语言的色彩,创设情景,展示个性。 参考答案：一只喜鹊仰望着傲立在崖顶巨石上的苍鹰。“老弟要上哪儿呀?”“昆仑山。”喜鹊撇了撇嘴,不以为然地说:“老弟,你怎么这么好高骛远呢?你总是今儿个东海,明儿个大漠乱折腾!”苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一眼,不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休:“你看你飞来飞去多辛苦,人家麻雀兄弟安心在家,不受风吹雨淋之苦,日子过得多舒心!……”“哼!”苍鹰勃然大怒,“燕雀安知鸿鹄之志!区区蓬间雀也来比我,鼠目寸光之辈!”鹰仰头长啸一声,巨翅伸展,冲天直上。 6.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请帮他做些修改。 金馆长: 您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有点儿急事,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。 周　华 5月18日 要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个。 不得体的词 改正 解析：这个“便条”一是语体不符。便条通常都是口语语体的,而这里的“贵处、商谈、光临、贵馆、何时、磋商”等都是书面词语(甚至有文言色彩)。二是语体杂糅。除了书面语词语,又出现“您约我”“我有点儿急事”等口语表述,更显得不伦不类。三是口气不妥。便条中使用“现决定改期”的口气,与写条人的身份不符。可说成“非常抱歉,这个约会不得不改期”。 参考答案：不得体的词:光临、决定、何时、磋商。分别改正为“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“什么时间”、“商量”或“商议”“商定”。 7.以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,其在语言风格、用词、语言得体等方面均有不当之处,请找出并改正。 ①我学习刻苦,考过好几次学年第一。②此外,我爱好广泛,在