2017高三语文一轮复习练习：第2部分专题10课案3 赏析诗歌的语言含解析.docVIP

赏析诗歌的语言 分值：5545分钟) [对点突破练] 炼字)阅读下面的一首宋词完成后面的题目。 临江仙 朱敦儒 直自凤凰城破后擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北魂断玉关西。　　月解重圆星解聚如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁一十四番回。 【注】　①朱敦儒：两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②直自凤凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：比喻夫妻在战乱中离散。 请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效果。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [导学　解析：在解答时要明确古代诗歌“炼字”的一般规律紧扣“还”字在句中的双重意义。 答案：一个“还”字不仅体现了词人年年盼望与妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情还暗含了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。 炼句)阅读下面这首宋词完成后面的题目。 鹧鸪天 [南宋]史达祖 雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。帽檐尘重风吹野帐角香销 【注】　①缃：浅黄色。②官河：运河。 请结合全词对“官河水静阑干暖徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [导学　答案：①这两句词人想(梦见)家中的妻子也常凭栏远眺思念远方的游子将自己的思乡之情表现得更加深沉含蓄。②河水平静阑干温暖烘托了家乡温馨美好的氛围与塞外的幽远苍凉的环境形成鲜明的对比突出了羁旅思乡之情。③词人用“徙倚”这一细节写妻子随日影的移动不断变换倚栏位置直到斜阳西下秋寒袭来细腻地表现了妻子的盼归之情。 赏析：该词表达了词人对家乡、亲人的思念之情。上阕写在羁旅行役中的词人的愁绪感情凝重、意境深远。首二句写词人还没有到达目的地就盼望家中的书信他仰望长空的大雁期望它 3．(赏析语言风格)阅读下面这首元曲完成后面的题目。 【正宫】鹦鹉曲·农夫渴雨 冯子振 年年牛背扶犁住近日最懊恼杀农父。稻苗肥恰待抽花渴煞青天雷雨。　【幺】恨残霞不近人情截断玉虹南去。望人间三尺甘霖看一片闲云起处。 这首曲子在语言上有何特点？请简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [导学　答案：①以口语入曲。比如“渴煞”“恨”等词语都是口头语言。②用词质朴。曲子表现了农夫盼雨的急切心情字字句句都由农夫眼中看到、口中说出。③语句工整。曲子的最后两句对仗工整。 赏析：这首曲子写稻子开花时节农夫盼雨的急切心情字字句句都由农夫眼中看到口中说出。前篇写农夫盼雨。农夫对风云雨雪最为敏感一年四季勤耕苦作总希望风调雨顺能有一个好收成。而眼下 4．(赏析诗眼)阅读下面的唐诗完成后面的题目。 题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人 杜　牧 六朝文物草 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。 有人说“惆怅”是该诗的诗眼那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [导学　解析：解答本题 答案：①触景生情：首句“草连空”让诗人联想到“六朝文物”一去不复返。②以乐景衬哀情：“鸟去鸟来山色里”如此乐景反衬人世无常的悲戚。③寓情于景：颈联所写景物中奇寓着诗(任意答出三点即可) [综合提升练] 阅读下面这首唐诗完成后面的题目。(11分) 淇上送赵仙舟 王　维 相逢方一笑相送还成泣。 祖帐已伤离荒城复愁入。 天寒远山净日暮长河急。 解缆君已遥望君犹伫立。 (6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”你认为是“犹”字好还是“空”字好？为什么？(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 [导学　答案：(1)①借景抒情借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象传达了作者的伤感之情；②直抒胸臆颔联直接点出“伤离”“愁”的情感；③细节描写(动作描写)以伫立河边的细节表现作者对友人的不舍。 示例1)“犹”字好。孤舟远逝作者仍然伫立原地目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立