2017年八年级数学下册15.2平行四边形和特殊的平行四边形教案新版北京课改版23.docVIP

15.2平行四边形和特殊的平行四边形 一、教学目标 1、了解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念． 2、掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形四者之间的关系. 3、能灵活运用概念解决问题. 二、课时安排：1课时. 三、教学重点：平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念． 四、教学难点：灵活运用概念解决问题. 五、教学过程 （一）导入新课 平行四边形是随处可见的图形，如图15-12中的篱笆、道闸、衣帽架等，都具有平行四边形的形象. 下面我们学习平行四边形和特殊的平行四边形. （二）讲授新课 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形是特殊的四边形.如图15-13，在四边形ABCD中，ABDC，AD BC，那么四边形ABCD就是平行四边形. 平行四边形用符号“”表示， “平行四边形ABCD”可以记作“ABCD”，读作“平行四边形ABCD”. 如果改变平行四边形内角的大小或边的长短，就能得到一些特殊的平行四边形. （三）重难点精讲 交流： 如图15-14，用计算机或图形计算器画一个平行四边形ABCD，拖动点A，使其在线段AD所在的直线上运动，度量DAB的大小，你发现平行四边形ABCD的形状有什么变化？ 可以发现，随着点A的运动，它仍然保持平行四边形的形状，但DAB的大小却在不断地改变，它的变化范围是0°～180°.当DAB是直角时，就得到一种特殊的平行四边形——矩形. 有一个角是直