（人教版）七年级下册：第15课《孙权劝学》精练精析（含答案）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 训练·达标检测 一、双基积累 1.解释下列句中加点的字词。 (1)蒙乃始就学　(　　　　) (2)即更刮目相待　(　　　　) (3)及鲁肃过寻阳　(　　　　) (4)非复吴下阿蒙　(　　　　) 2.下列句子中加点的字解释不正确的一项是　(　　) A.初,权谓吕蒙曰(当初,起初) B.卿今当涂掌事(当道;当权) C.蒙辞以军中多务(用) D.见往事耳(看见) 3.用现代汉语翻译下面句子。 (1)卿今当涂掌事,不可不学! 译文:? (2)但当涉猎,见往事耳。 译文:? (3)卿今者才略,非复吴下阿蒙! 译文:? (4)肃遂拜蒙母,结友而别。 译文:? 4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是　(　　) A.卿/今当涂掌事,不可/不学 B.蒙辞/以军中多务 C.孤岂/欲卿/治经为博士邪 D.大兄何见/事之/晚乎 5.按要求默写。 (1)写出出自本文的两个成语:　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。 (2)孙权为了让吕蒙多学一些知识,对吕蒙说:“　　　　　 , 　　　　　　 　!” (3)文章并没有直接写出吕蒙的进步,而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的,这句话是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　!” (4)面对鲁肃的赞扬,吕蒙说:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,大兄何见事之晚乎!”以当之无愧的坦然态度,表明了自己才略长进之快之大。 二、课内阅读 (2013·湘潭中考)阅读课文,回答6～9题。 6.下列句中加点词的解释不正确的一项是　(　　) A.治经为博士邪　　　　　　 为:成,当 B.但当涉猎 但:然而,却 C.蒙乃始就学 乃:于是,就 D.鲁肃过寻阳 过:到 7.用现代汉语翻译下面的句子。 蒙辞以军中多务。 译文:? 8.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。 答:? 9.现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么? 答:? 三、美文品析 (2013·泉州中考)阅读(甲)(乙)两文,完成10～14题。 (甲)伤仲永(节选) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” (乙)孙权劝学 　　初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 10.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处) ①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙 11.下面加点词词义或用法相同的一项是　(　　) A.忽啼求之　　　　　　 何陋之有 B.稍稍宾客其父 窥镜,谓其妻曰 C.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D.结友而别 鸣之而不能通其意 12.解释下面加点的词。 ①不能称前时之闻　　　　　　 称:　　　　　? ②日扳仲永环谒于邑人 扳:　　　　　? ③即更刮目相待 更:　　　　　? 13.翻译。 (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 译文:?