就任北京大学校长之演讲学案(高效课堂).doc

就任北京大学校长职演讲 导学案 学习目标：1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。蔡元培的教育实践多在高等教育方面。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。他的这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。 了解背景 《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义，必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。　　北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。　　京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。　　在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这种思想的集中体现。三部分。开头简单地回顾自己与北大的渊源，以校长的身份直截了当地对青年学子提出要求。中间提出三点希望。结尾提出了两点计划：改良讲义、，购置图书。 孜孜求学（ ） 敷衍（ ） 贻误（ ）砥砺（ ） 宗旨既乖（ ） 切磋（ ）訾詈（ ） 店肆（ ） 鲜为人知（ ）会晤（ ） 商榷（ ） 裨补缺漏（ ）旁稽博采（ ） 无虞缺乏（ ） 道义相勖（ ） 2.重点词语解释 肄业： 无虞缺乏： 终南捷径：唐代卢臧用曾经隐居在京城长安附近的终南山上，借此得到很大的名声而作了大官，后来用“终南捷径”比喻 ，也比喻 弭谤： 孜孜求学： 容有底止： 道义相勖： 冶游： 宗旨既乖： 责无旁贷： 砥砺： 以身作则： 訾詈： 无动于衷： 商榷： 3.?选择词语恰当的一项??????①今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为________可也。②今人________专门学校，学成任事，此固势所必然。③余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤________，付价接物，互相称谢。A．商量　肄业　接待B．商榷　毕业　接待C．商榷　肄业　款待D．商量　毕业　款待 下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。 ①有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。 ②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。 ③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？ ④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。 ⑤老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。毛泽东对蔡元培的评价：“学界泰斗、人世楷模” 蔡元培毕生勤于治学，小时已初见端倪。一次，他在楼上读书，家中忽然遭火，举家惶恐，家人急呼其下楼。不想，他仍读书自若，态度极为镇定。还有一次，蔡元