督导评估发展性指标（学校德育、办学特色）.docVIP

督导评估发展性指标 学校德育（50分） 一级指标 二级指标 评价要素 分值 达成度 学校 自评 督导认证 评估办法 A B C D 学 校 德 育 工作目标 成立学校德育工作领导小组，职责明确，分工具体，分学段目标明确，相关工作制度完善。 1分 查阅相关资料；个别访谈。 学校定期召开德育工作专题会议，每学期6次以上。 1分 查阅相关资料；个别访谈。 学校德育工作计划、总结完备，及时上交。 1分 查阅相关资料。 队伍建设 建立健全班主任校本培训，激励考核机制。班主任工作手册填写及时、规范，学校有检查，有考评。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 做好德育导师制工作。制定导师工作制度、实施细则和考核方案，建立健全德育导师工作档案。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 做好家长委员会工作。成立学校、年级、班级三级家长委员会，定期召开会议，每学期活动1-2次。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 建立校外辅导员队伍。校级、班级校外辅导员分别达到100%、50%，每学期开展活动2次以上。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 工作途径 班级管理考核工作到位，考核方案合理、可操作性强，采取月考核和学期考核相结合的方式。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 学校定期开展学生思想品德鉴定，定期评选三好学生、优秀学生干部和优秀班集体，评定工作规范、公平、公开。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 学校建有行为后进生、离异家庭学生、单亲家庭学生、心理障碍学生、贫困生、违纪学生等特殊学生档案，并有具体的帮教措施。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 注重校园宣传阵地建设，宣传栏、橱窗、黑板报定期更换；校园广播站或电视台每周播出2次以上。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 建立学生校外道德实践基地1-2个，定期开展活动，每学期活动2次以上。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 重视学生社会实践能力的培养，做好学生寒暑假综合社会实践活动。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 工作途径 重视学生法制、人防、消费、环保、禁毒等教育，聘请法制校长，每学期开展相关知识讲座或知识宣传活动2次以上。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 按规定举行升降旗仪式，国旗下讲话内容丰富，教育性强；结合重大纪念日，开展主题讲话活动。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 积极开展主题教育月活动，有活动方案、活动记录、图片资料、新闻报道等过程性资料。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 做好师生心理健康教育，设有心理咨询室，辅导教师持证上岗，开设心理辅导课，举行心理健康知识讲座和咨询活动。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 重视德育科研，建立县级及以上德育类课题，理论指导实践，有成效，结题并获奖。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 德育效果 学校德育工作有实效、有特色、有创新。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 学校德育工作取得良好的社会效益。 2分 查阅相关资料；个别访谈。 组织师生积极参加局组织的各项德育教育活动，并取得较好成绩。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 积极参与德育类示范校评比活动，学校被评为市级行规示范学校等。 3分 查阅相关资料；个别访谈。 特色学校 二级指标 分值 说 明 得 分 学校明确提出以科学精神和人文精神塑造学生为办学思想；以坚信每一个学生都有一定的潜能，都能通过教育取得积极发展为办学理念；以争创高质量、有特色的学校为办学目标。 4分 自评说明： 自评分： 评估意见： 评估分： 学校成立学校特色创建领导小组，落实工作责任；在学期的各项计划中，体现学校的特色建设，能突出重点。 4分 自评说明： 自评分： 评估意见： 评估分： 学校在年度规划中对发展特色有明确要求，创建工作中有实质性措施，并且经过论证分阶段实施。 5分 自评说明： 自评分： 评估意见： 评估分： 特色学校创建目标得到全体教师的认同，并在教职工代表大会上通过；学校制订创建工作计划和相关的保障措施，经费、人员、场地配置等得到保证。 7分 自评说明： 自评分： 评估意见： 评估分： 将创建特色列为全校教育教学研究的重要内容之一，在特色创建方面有教科研立项课题，能集中力量解决学校特色创建中的重点和难点问题，并努力探索行之有效的途径和方法。 7分 自评说明： 自评分： 评估意见： 评估分： 教师在学校特色创建方面