河北版三年级下册美术教案.docVIP

河北版三年级下册美术教案 1、彩色的魔术师 课堂类型：新授课 教学目标： 1、了能够感受色彩的魅力，了解色彩的基础知识。 2、了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。 3、喜欢进行色彩的各种探索试验，愿意探索的魅力。 教学重点、难点：喜欢进行色彩的各种探索试验，愿意探索的魅力。 教学时数：2课时 教学过程： 一、激趣导入，感受色彩 教师：教师播放色彩的录像，让学生充分感受光的神奇。 提问：同学们，你最喜欢那些颜色？ 教师小结：画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识----《色彩的魔术师》。 板书课题:《色彩的魔术师》 二、体验探究： 1、学生分组活动，课前为学生准备颜料，让他们利用颜料自由调配，发现色彩的秘密。 2、教师：你在调色的过程中发现了什么？ 3、教师总结三原色：红、黄、蓝 4、间色：橙、紫、绿 5、欣赏多彩的生活图片。 6、提问：你想怎样装饰生活？ 三、实践操作： 学生表现，教师指导。 课前让学生收集一些酒瓶、塑料桶、用纸作的裙子、纸箱等，让学生大胆表现。 四、作品展示: 学生之间小组评价，教师小结。 五、课后作业：创作一幅用色彩表现美的作品。 板书设计：色彩魔术师 红、黄、蓝 教学反思： 2、有趣的点彩画 课堂类型：新授课 教学目标： 1、明白点彩的基本原理和方法。 2、能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 3、愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。 教学重点：明白点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 教学难点：用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。 教学时数：1课时 过程设计： 一、引入： 1、出示范画一张，提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画给我们什么感觉。 3、知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。 4、学生尝试绘画。 二、新授： 1、大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？ 2、学生讨论作品的不足之处。 3、那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。 4、学生共同解决不足。 5、同学们懂动足了脑筋，那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试，还是两人合作。 6、学生再次尝试绘画。 7、看来第二次的作品比前一次的有了进步，但好像还缺了些什么，下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示 （1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。 （2）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。 8、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。 9、学生回答讲解。 10、既然问题都解决了，那现在请大家都拿起棉签，点出你胸中最美的点彩画。 11、学生作业，教师指导巡视。 （1）能基本掌握水与色的比例。 （2）能表现水彩色的特点。 三、小结： 1、展示作业。 2、讲评作业。 3、教师小结。 四、课后作业：用点彩的方法完成一件自己喜欢的作品。 板书设计：有趣的点彩画 点 课后反思： 3、美丽的染纸 课堂类型：新授课 教学目标: 1、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣. 2、掌握折纸染的原理及方式.美丽的染纸 3、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力. 教学重点: 掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现. 教学难点: 染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格. 教学时数：2课时 教学过程: 一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）美丽的染纸 1、组织教学 同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑，让我们一起去看看吧！ 2、师操作实验 将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快。 3、小节原因：说明宣纸的吸水性比较强。 4、转入新课 因此，就可以给宣纸染上各种颜色，制作出精美的染纸。 二、掌握染纸的过程和方法 1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。 （1）欣赏染纸作品（配乐） 师：今天老师带来了很多的染纸作品，想看看吗？ 生：想！ （2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？ 生：这些染纸作品实在是太漂亮了！ 生：染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。 生：…… 师：你还有什么想知道的吗？ 生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？ 生：染纸的制作过程是怎样的？ 生：…… 2、了解染纸的过程 （1）猜测