2013年秋期溧河乡英语教研组教研计划.doc

2013年秋期溧河乡英语教研组 教研计划 溧河乡英语教研组教研计划 一、指导思想 坚持以三个面向和三个代表的重要思想为指导，组织全体英语教师认真学习新课程理念、课程标准，改革旧的教育观念，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教学观念，坚定不移的推进教学方式和学习方式的转变，使学生的自觉性、独立性、能动性和创造性得到真正的提高，成为学习和教学的主人，成为独立的参与社会、有责任感的人，全面提高教育教学的质量。 二、目标任务 1、组织教师深入学习新《课程标准》，领会其精髓，明确其对教材各个部分的具体要求，并依此设计合理的教学方法。 2、组织全体英语教师进行座谈讨论交流，发现课堂教学中存在的主要问题。通过广大教师参与说课评课，讲课与反思，共同探讨解决问题的有效途径和方法。 3、组织全乡同课头教师共同研究教材，相互观摩教案作业，交流教学札记等，在此基础上制订出最有效的教学方法。 4、组织全体教师认真学习新的教育理论，深入教学科研工作，树立新的教育观念。 5、积极开展课堂教学的研究活动，加强校本教研，加强学法研究，鼓励教师在坚持常规教学的基础上，大胆改革创新，力争教学个性化，形成个人独特的教学风格，提高全体英语教师的业务素质和教学水平。 6、组织各年级英语教师精心设计教学案例，争取人人都能结合教材内容和学生的实际情况，设计出优秀教学案例，提高教师对教材的处理能力。 7、深入学习“六元素三环节生本课堂”教学模式，积极开展听评课活动，力争使每位教师能运用该教学模式上公开课、示范课，切实提高教师的授课艺术。 8、组织教师积极撰写教研论文进行交流，把理论与实践相结合，进一步提高教师的理论水平和实践能力。 三、方法措施 1、积极开展听评课活动。每两周进行一次全乡性的听评课活动，提前一周通知讲课同志，按照示范课标准精心备课，评课时同组其他同志人人发言，并形成书面评课稿。 2、积极推行“六元素三环节生本课堂”教学模式。 组织全乡英语教师共同学习“六元素三环节生本课堂”教学模式。六、七、八、九年级英语教师共同学习讨论该教学模式，研究如何在课堂教学中恰当运用该教学模式。 3、坚持集体备课。 （1）九至十月份，以年级教研小组为单位，共同研究本期教材，确定每个单元的学习目标、重点难点、教法学法、作业设计等。要求任课教师要结合“六元素三环节生本课堂”教学模式并将集体的智慧融入自己的教学设计和课堂教学中，切实发挥集体备课的作用，做到群策群力，共同提高。 （2）为保证集体备课的顺利开展，在集体备课时，采取参加活动者签到制度，切实保证集体备课活动的有效开展。 四、工作历 日期 教研主要内容 地点 主讲人 10月10日 听评课 观摩学习 一中 李振芳 10月24日 听评课 观摩学习 二中 周宏朝 11月7日 听评课 观摩学习 一中 卢先梅 11月21日 听评课 观摩学习 二中 杜颖 12月5日 听评课 观摩学习 一中 尚淼 12月19日 听评课 观摩学习 二中 贾乐民 1月2日 听评课 观摩学习 一中 李佳 1月 16日 听评课 观摩学习 一中 袁欣冉