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[学科竞赛]4-4-1长方体与正方体题库教师版
对于小学几何而言,立体图形的表面积和体积计算,既可以很好地考查学生的空间想象能力,又可以具体考查学生在公式应用中处理相关数据的能力,所以,很多重要考试都很重视对立体图形的考查.
如右图,长方体共有六个面(每个面都是长方形),八个顶点,十二条棱.
①在六个面中,两个对面是全等的,即三组对面两两全等.
(叠放在一起能够完全重合的两个图形称为全等图形.)
②长方体的表面积和体积的计算公式是:
长方体的表面积:;
长方体的体积:.
③正方体是各棱相等的长方体,它是长方体的特例,它的六个面都是正方形.
如果它的棱长为,那么:,.
板块一 长方体与正方体的表面积
右图中共有多少个面?多少条棱?
如右图所示,可以分前、后、左、右、上、下六个方向看这个立体图形.前、后看各有1个面,左面看有1个面,右面看有2个面,上面看有2个面,下面看有1个面.所以共有(个)面.
前后方向的棱有6条,左右方向的棱有6条,上下方向的棱也有6条,所以共有棱(条).
【巩固】右图中共有多少个面?多少条棱?
9个面,21条棱.
如右图,在一个棱长为10的立方体上截取一个长为8,宽为3,高为2的小长方体,那么新的几何体的表面积是多少?
我们从三个方向(前后、左右、上下)考虑,新几何体的表面积仍为原立方体的表面积
【巩固】在一个棱长为50厘米的正方体木块,在它的八个角上各挖去一个棱长为5厘米的小正方体,问剩下的立体图形的表面积是多少?
对于和长方体相关的立体图形表面积,一般从上下、左右、前后3个方向考虑.变化前后的表面积不变:5050615000(平方厘米).
如右图,有一个边长是5的立方体,如果它的左上方截去一个边分别是5,3,2的长方体,那么它的表面积减少了多少?
原来正方体的表面积为556150.现在立体图形的表面积减少了前后两个面中的部分面,它们的面积为(32)212,所以减少的面积就是12.
右图是一个边长为4厘米的正方体,分别在前后、左右、上下各面的中心l厘米的正方体,做成一种玩具.它的表面积是多少平方厘米?
原正方体的表面积是44696(平方厘米).每一个面被挖去一个边长是1厘米的正方形,同时又增加了5个边长是1厘米的正方体作为玩具的表面积的组成部分.总的来看,每一个面都增加了4个边长是1厘米的正方形.
从而,它的表面积是:9646120平方厘米.
如图,有一个边长为20厘米的大正方体,分别在它的角上、棱上、面上各挖掉一个大小相同的小立方体后,表面积变为2454平方厘米,那么挖掉的小立方体的边长是多少厘米?
大立方体的表面积是202062400平方厘米.在角上挖掉一个小正方体后,外面少了3个面,但里面又多出3个面;在棱上挖掉一个小正方体后,外面少了2个面,但里面多出4个面;在面上挖掉一个小正方体后,外面少了1个面,但里面多出5个面.所以,最后的情况是挖掉了三个小正方体,反而多出了6个面,可以计算出每个面的面积:69平方厘米,说明小正方体的棱长是3厘米.
下图是一个棱长为2厘米的正方体,在正方体上表面的正中,向下挖一个棱长为1厘米的正方体小洞,接着在小洞的底面正中向下挖一个棱长为厘米的正方形小洞,第三个正方形小洞的挖法和前两个相同为厘米,那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米?
我们仍然从3个方向考虑.平行于上下表面的各面面积之和:2228(平方厘米);左右方向、前后方向:22416(平方厘米),1144(平方厘米),41(平方厘米),4(平方厘米),这个立体图形的表面积为:41(平方厘米).
(《小学生数学报》邀请赛)从一个棱长为10厘米的正方形木块中挖去一个长10厘米、宽2厘米、高2厘米的小长方体,剩下部分的表面积是多少?(写出符合要求的全部答案)
按图1所示沿一条棱挖,为592平方厘米;
按图2所示在某一面上挖,为632平方厘米;
按图3所示在某面上斜着挖,为648平方厘米;
按图4所示挖通两个对面,为672平方厘米.
图1 图2 图3 图4
截去一个小正方体,表面积不变,只有在截去的小正方体的面相重合时,表面积才会减少,所以要使木块剩下部分的表面积尽可能小,应该在同一条棱的两端各截去棱长7与8的小正方体(如图所示),这时剩下部分的表面积比原正方体的表面积减少最多.剩下部分的表面积最小是: 151567721252.想想为什么不是151567788 ?
从一个长8厘米、宽7厘米、高6厘米的长方体中下(如下图),剩下部分的之和是厘厘米、厘米、厘米的长方形,现从它的上面尽可能大的切下一个正方体,然后从剩余的部分再尽可能大的切下一个正方体,最后再从第二次剩余
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