湖南省郴州市第八中学2017年八年级语文上册 第27课《记承天寺夜游》学案（无答案） 新人教版.docVIP

27《记承天寺夜游》学案 教师寄语：一切景语皆情语 学习目标：、诵读课文，读出文章的韵味，理解文章的意境 。 ?、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。 重点：学习本文写景抒情的方法。 难点：体会作者的思想感情。 导学过程： 一.基础积累： 1．作者2．有关背景写本文之时，他在黄州贬所已近四年，但苏轼的心胸却“很坦然”。累遭贬谪，仍然乐观，旷达。并不“悲伤憔悴”。另一方面，他有志用此，并不甘愿做“闲人”。因贬得“闲”，便“自放于山水之间”，虽在赏明月，观竹柏，自乐其乐，但并不得意，因此他的自适也包含了失意情怀的自我排遣。 二、整体感知： 1．自由朗读， 要求读准字音读清句子停顿。 遂至承天寺寻张怀民 庭下如积水空明 念无与为乐者 水中藻荇交横 2．确定朗读的节奏，找同学朗读，并做点评。 3．学生以小组为单位，对照注释，借助工具书，合作翻译全文。学生质疑，讨论解疑，理解课文内容。??(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。　　　　　　　　　　　　　 答____________________________________________________________??(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。?答：_________________________________________________________