17课《看云识天气》三案.docVIP

17课《看云识天气》学案 编写： 伍鸿 审核： 审批： 序号： 时间： 2012-10-20 班级： 组名： 姓名： 使用教师： 使用时间： 【学习目标 ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 理清文章的思路。 领会运用比喻的妙处。 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。学习重点、难点把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 正确的句序是： 【合作探究】 a．云和天气到底有怎样的关系? b．本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。 四人小组合作学习，共同完成上述题目。一、本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。 1、经验告诉我们……那些低而厚密的云层，_____（一定　有时　常常）是阴雨风雪的预兆。 2、出现了高层云，__ （一定　有时　往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。 3、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，______（一定　有时　常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。 4、天气变化异常复杂，看云识天气有______（相当　一定　非常）的限度。 5、我们还可以根据云上的光彩，______（判断　推断　推测）天气的情况。 二、指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。 1、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（　　　　　） 2、最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。（　　　　　） 3、华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（　　　　　） 4、所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（　　　　　） 5、那最轻盈、站得最高的层，叫卷云…如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云…还有一种像棉花似的白云，叫积云…在晴天，我们还会偶见一种高积云。（　　　　　） ①本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? 学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确②本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子? a．学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法的句子。(侧重于比喻的修辞方法) 对于修辞方法，学生了解即可，关键体会运用比喻等修辞方法的好处(学生朗读找到的运用修辞方法的语句，重点谈谈体会)。 b．齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… [造句] ◆ 远处的霓红灯亮了，…… ◆ 每月光照在地上，像…… 小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 布置作业 留心自然界的各种现象，写一则观察日记。