5.1数据的作用.ppt

5.1.1 数据的收集 调查过程分析 1、你调查的问题是什么？ 2、你向什么人调查——你的调查对象是什么？ 3、你调查的方法是什么？(怎么收集数据的) 4、你收集到的数据真实吗？ 5、你怎样记录数据？ 6、你如何分析数据？ 7、你由这种分析方法可以得出什么结论？ 8、你从自己收集到的数据有没有发现什么有趣的现象？ 投出你神圣的一票 ②（北京市建筑设计研究院方案） 方案②的设计，取意中国古代的祭祀仪式，采用了飞艇技术设计了浮空开启式屋面； ③（日本株式会社佐藤综合计画与清华大学建筑设计研究院合作方案）。 方案③被设计师命 名为“天空体育场”， 设计的悬浮大屋顶 如同绿丘之上萦绕 的一朵白云。 去年3月， “鸟巢”方案，在中外13个应征方案中 脱颖而出，博得了绝大多数评委的欢心，以8票赞成、2 票反对、2票弃权、1票作废的“成绩”当选。 评委会由13名建筑师和相关专家组成，中方7人、 外方6人。外方评委包括了获得2000年普利茨克奖(被认 为是建筑界的“诺贝尔奖”)的荷兰建筑师库哈斯。 “鸟巢”的设计方案：“场馆设计如同一个容器，高低起 伏变化的外观缓和了建筑的体量感，并赋予了戏剧性和具 有震撼力的形体。国家体育场的形象完美纯净，外观即为 建筑的结构，立面与结构达到了完美的统一。结构的组件 相互支撑，形成了网络状的构架，就像是树枝编织的鸟 巢。” 劳动基地积极分子评选得票 课后练习 课后练习 * * 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题： ◆谁是我们班的全能冠军？ ◆同学们最喜欢哪一个电视节目？ ◆班里同学出生主要集中在哪一年？ ◆富里镇人均纯收入为多少元？ 喜欢的体育运动 姓名 明确调查问题 确定调查对象 选择调查方法 展开调查 记录结果 得出结论 谁是全能冠军 全班每位同学 民主推荐后投票 开始投票 开始计票 得票最多的同学当选 16 20 5 10 得票数 正正正一 正正正正 正 正正 唱票记录 小刚 小丽 小明 小华 候选人 根据得票数，谁应该当班长? 选班长问题中每人得票的频数就是每人的　　　； 每人得票的频率就是每人的　　　与　 　　的比值。 频数表示每个对象出现的次数， 频率表示每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比). 频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度. 选班长 票数 票数 总票数 如果不经过投票，老师直接指定小丽作班长，有说服力吗? 1、在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？ 2、请说出英语“I like math very much.”中元音字母、辅音字母的频数和频率。 巩固练习 3、每天早上你是如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？ 起床方式 人数 别人叫醒 344 闹钟叫醒 176 自己醒来 128 其他 152 4、请你仔细观察刚才的例子和练习，你会发现同一问题中各频数之间有关系，各频率之间也有关系，那么这个关系是怎样的呢？ ① (瑞士赫尔佐格和德梅隆设计公司与中国建筑设计研究院合作方案) 方案①设计的体育场，外观宛如一个巨大的用树枝编织而成的鸟巢，建筑体型简洁有力，与室外场地浑然一体； 形式结构自然统一没有任何多余处理 灰色钢网红色看台展现东方含蓄美学 数据有助于我们作出民主的决策，也有助于 我们发现一些有趣的现象或者事实. 数据的作用 哪5个同学应该被评为劳动基地积极分子？ “八一湘潭”以2：1胜“重庆力帆” 0 点球 0 1 越位 1 4 角球 4 12 任意球 16 3 射偏 12 5 射正 9 重庆力帆 全?场?技?术?统?计 八一湘潭 赢在哪里 课外游戏： 请拿一枚硬币，随意抛向空中20次或更多的次数，把出现正面或反面的频数记下来，并计算出出现正面或反面的频率，并与同学进行比较。 1、请你设计一张记录全组同学身高、体重、视力的统计表格，并填入真实数据； 倒水情况 人 数 主动倒水 ? 父母叫时才倒 ? 有时会倒 ? 基本不倒 ? 2、就“父母回家后，你会主动倒一杯水吗？”这一问题调查全班同学，并填出统计表，表示你的统计结果，并谈谈你对调查结果的看法。