2015年上半年吉林省小学《综合素质》：教师职业道德规范(一)模拟试题.docxVIP

2015年上半年吉林省小学《综合素质》：教师职业道德规范（一）模拟试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、新课程中具有现代师生关系的模式是。 A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重视个别差异 2、妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（）。 A．客观的理解 B．相对关系的理解 C．情绪性的理解 D．转导性的理解3、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了__。 A．爱岗敬业的职业道德 B．依法执教的职业道德 C．严谨治学的职业道德 D．廉洁从教的职业道德 4、”宽著期限，紧著课程”是__的语言。 A．孔子 B．韩愈 C．朱熹 D．王夫子5、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。 A.培养人的社会实践活动nbsp; B.使人得以生存的活动nbsp; C.传递社会经验的活动nbsp; D.保存人类文明的活动 6、学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为() A．强化法 B．脱敏法 C．消退法 D．惩罚法 7、从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ） A：进行发散性思维训练 B：进行反省认知训练 C