设计理念精选.docVIP

設計理念 前言︰ 隨著都市化與工業化，帶來了種種便利的生活，而人類卻也相對離自然愈來愈遠。一些人類原始最基本的觀察、感受能力，被都市繁華的聲光所取代。久被文明束縛的人們，是否渴望回到最原始的、最親近自然的回憶呢?其實人本來就是屬於自然的，本單元利用秋天這個季節的感覺，連結至自然界的小動物們為了大自然的變化而努力生活，再縮小範圍至昆蟲類，由觀察蝴蝶、飼養蝴蝶中體會生命的忙碌與短暫，並產生與自然界的契合。 設計理念︰ 一、發展學生潛能與多元適性的教學系統：透過觀察、討論、遊戲、等活動學習本主題，並藉由個人或小組的競賽、合作，呈現整個單元學習成果。除了發展學生的基本能力的潛能開發， 並進一步培養學生多元學科不同領域的綜合應用能力，來建構整個學習的歷程。 二、觀察能力的展現：對自然的美麗與變化、昆蟲的構造與生態…等，都得充分運用學生的觀察力。從各個角度去觀察、記錄，並且揣測出造成這樣結果的原因，也是科學態度的基本訓練。 三、多元智能概念：強調學習的智慧應是在實際生活中解決所遭遇問題的能力，以及對自己所屬文化做有價值的創造與服務能力。因此從『智力架構』中所提出對人類認知的跨文化觀點的八種智慧：語文、邏輯－－數學、空間、肢體－－動覺、音樂、人際、內省、自然觀察者智慧作為設計檢核的指引，以開創一個開放的系統，發揮學生的潛能達到歡喜學習的感受。(Linda Campbell