211 认识无理数B.pptVIP

学习目标（1分钟） 1. 体会生活中确实存在着不是有理数的 数。 2.能判断给出的数是否为有理数并说出 理由。 自学课本P21“做一做”前的内容，思考下面问题： 自学指导1：（1分钟） 学生自学，教师巡视（5分钟） 3、 有两个边长为1的小正方形,剪一剪,拼一拼,设法得到一个大的正方形。看看能有几种拼法？把拼成后的大正方形画下来。 1 1 + 1 1 = 1. 和 统称为有理数。2.整数可分为 、 和 . 分数可分为 和 . 整数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 分数 自学检测：（5分钟） (1)设大正方形的边长为a,a满足什么条件? （2）a可能是整数吗?试说出原因。 （3）a可能是分数吗?试说出原因。 a2=2，1a24 ，得到1a 2，a一定不是整数； 两个相同的最简分数的乘积仍然是分数，所以a不可能是分数。 根据你所拼成的正方形，完成下面问题： 自学课本P21“做一做”的内容，思考下面问题： 自学指导2：（2分钟） 学生自学，教师巡视（5分钟） （1）如图，以直角三角形的 斜边为正方形的面积是多少？ （2）设该正方形的边长为b， b满足什么条件？ （3）b是有理数吗？ 2 1 b 面积是5 b满足b2=5 b不是有理数。 因为 1 1 1 C B A b 则b2=_____ 2.如图 5 1、面积为7的正方形的边长b的值介于正整数 和 之间。b的值可能是整数吗？可能是分数吗？ 2 3 和 之间。 3 2 所以b介于整数 则b是整数吗？是分数吗？是有理数吗？ 自学检测2：（5分钟） 如图，正三角形的边长为2，高为h，h可能是整数吗？ 可能是分数吗？是有理数吗？ C B A D h不可能是整数； h也不可能是分数。 讨论、点拨、更正（5分钟） h也不可能是有理数。 可以看出，现实生活中，确实存在一种既不是整数，也不是分数的数，这种数一定不是有理数。 当堂训练：（16分钟） 1.若x2=8，则x是整数吗？是分数吗？是有理 数吗？ 2.面积为6的长方形，长是宽的2倍，则宽为（ ） A、小数 B、分数 C、不是有理数 D、不能确定 3.在直角三角形ABC中，∠C＝90°若a＝2， b＝3，则c满足什么条件？C是有理数吗？ C C2=13、C不是有理数 不是、不是、不是 4、试一试P22第一题 不是有理数 是有理数 C2=13 在直角三角形ABC中，∠C＝90°若a＝2， b＝3，则c满足什么条件？C是有理数吗？ 选做题：