[精品]若何上好试卷讲评课.ppt

首先是讲答案，为学生提供标准答案和参考答案 ;整个学期全荒废，临近考试全心碎，一周时间全没睡，考试之前全在背，走进考场全崩溃，拿到卷子全流泪，背的东西全不考，考的东西全不会。;;单项选择题不常考的内容;二.试卷讲评课的特点;三、试题讲评课的目的： （1）分析基本情况,澄清问题的正误。分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。,,,,, （2）分析错因及对策。指出答题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出答题错误的主要原因及防止答题错误的措施，使学生今后不再出现类似的错误。 ,,,,,（3）总结答题方法。总结好答题的思路与方法，帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出答题的规律与方法，从而拓宽答题思路，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。 （4）改进方法、促进提高。通过讲评,加强师生之间的交流，有利于老师以后教学方法的改进，促进教学成绩的提高。让学生形成更清晰、更完善的知识网络。;;;;六.如何讲评试卷;讲评步骤之一:课前,,,,,;英语考试情况分析表;;讲评步骤,,,,,;讲评步骤,,,,,;讲评步骤,,,,,之二:,,,,,课上;讲评步骤,,,,,之二:,,,,,课上;John,,,,,will,,,,,learn,,,,,swimming,,,,,,no,,,,,matter,,,,,how,,,,,much,,,,, ,,,,,it,,,,,____.,,,,,,,,,, A.,,,,,costs,,,,,,,,,,,,,,,B.takes,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,C.,,,,,spends,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.pays ;讲评步骤,,,,,之二:,,,,,课上;三、课后;要求学生在错题本上记下把握不太大的、因知识缺漏和能力不足所导致的那些错误，力求弄懂，一段时间后教师组织归错训练。（归错训练的重点是单选题、书面表达题等就解题技能进行分类归纳。）要求学生重视对错题集的整理以备常翻.;我主要从三方面着手：;;1.--Look!,,,,,Li,,,,,Ming,,,,,looks,,,,,happy,,,,,today. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,--__________.He,,,,,has,,,,,done,,,,,well,,,,,in,,,,,the,,,,,exam,,,,,. ,,,,,,,,,,,,,,,A,,,,,So,,,,,he,,,,,does,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B,,,,,So,,,,,do,,,,,I,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,C,,,,,So,,,,,does,,,,,he,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D,,,,,So,,,,,I,,,,,do,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,让学生明白,这题的命题思路是对A如此,A的确如此的考查，,,,,,这就要求学生仔细审题，结合后一句句意，从而选A。;;②拓宽升华 深入讨论，深层讲评 　　深层讲评是就某个题目进行深入讨论讲评。讲评时，教师可以改变原题，引导学生进一步思考其正确答案是什么，这样可使学生加深对所考查知识点的印象。例如： 　　—Could,,,,,you,,,,,tell,,,,,me____,,,,,he,,,,,will,,,,,go,,,,,to,,,,,the,,,,,cinema? 　　—I’m,,,,,not,,,,,sure.,,,,,Maybe,,,,,his,,,,,father,,,,,will,,,,,give,,,,,him,,,,,a,,,,,ride. 　　A.,,,,,how,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B.,,,,,if,,,,,　C.,,,,,when,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.,,,,,why ; ;（4）阅读理解 ;;重视此类题目的方法指导;;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,;讲评方式;1.,,,,,教师主持,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,是指由教师驾驭整个课堂，,,,,,学生提问，教师解答，或教师直接讲解出错多的题。优点：整堂课的纪律和进度在老师的掌控之中。能及时处理偶发事件。缺点：学生的兴趣不是很高，因为是讲解试卷，学生没有新奇感。;2.,,,,,学生主持,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,是指