[高二数学]21随机抽样练习习题解答详解.ppt

* * 云在漫步 * 在操作正确的情况下，能得到准确结果 结果与实际情况之间有误差 不能用于带有破坏性的检查 可以用于带有破坏性的检查 需要大量的人力、物力和财力 节省人力、物力和财力 普查 抽样调查 抽样调查的好处：可以节省人力、物力和财力； 可能出现的问题：推断的结果与实际情况之间有误差.如抽取的部分个体不能很好地代表总体，那么分析出的结果就会有偏差. (1)抽签法：对高一年级全体学生450人进行编号，将学生的名字和对应的编号分别写在卡片上，并把450张卡片放入一个容器里，搅拌均匀后，每次不放回地从中抽取一张卡片，连续抽取50次，就得到参加这项活动的50名学生的编号． (2)随机数法： ①将450名学生编号为000，001，…，449. ②在随机数表中任选一个数.例如选出第7行第5列的数1. ③从数字1开始向右读，得175，取出，继续向右读，得331，572，由于572>449，去掉.按照这种方法继续向右读，直到样本的50个号码全部取出.这样我们就得到了参加这项活动的50名学生. 抽签法：检查某班学生的学习情况，可用抽签法取出容量为5的样本. 随机数表法：部分学生的心理调查等. 抽签法能够保证总体中任何个体都以相同机会被选到样本中，因此保证了样本的代表性. 优点：节省人力、物力、财力和时间 缺点：产生的样本不是真正的简单样本. 优点 (1)简便易行； (2)当对总体结构有一定了解时，充分利用已有信息对总体中的个体进行排队后再抽样，可提高抽样效率； (3)当总体中的个体存在一种自然编号(如生产线上产品的质量控制)时，便于施行系统抽样. 缺点 在不了解样本总体的情况下，所抽出的样本可能有一定的偏差. 由于身份证(18位)的倒数第二位表示性别，后三位是632的观众全部是男性，所以这样获得的调查结果不能代表女性观众的意见，因此缺乏代表性. (1) 对118名教师编号； (2) 计算间隔k=118/16=7.375,不是整数.从总体中随机剔除如3,46,59,57, 112, 93,然后再对余下112教师编号,计算间隔k=7.分成16组,每组7人； (3) 在1~7之间随机取一个数字,如选5,将5加上间隔7得到第二个个体编号12,再加7得到第三个个体编号19,依次进行下去,直到获取整个样本5,12,19,26,33, 40,47,54,61,68,75,82,89,96,103,110. 有道理.一个好的抽样方法应该能够保证随着样本容量的增加，抽样调查结果会接近于普查的结果.因此只要根据误差的要求取相应容量的样本进行调查，就可以节省人力、物力和财力. 可以用分层抽样.将麦田按照气候、土质、田间管理水平的不同而分成不同的层，然后按照各层麦田的面积比例及样本容量确定各层抽取的面积，再在各层中抽取个体(单位面积的一块地) (1)很难确定总体中所有个体的数目，例如调查对象是生产线上生产的产品. (2)成本高，要产生真正的简单随机抽样，需要利用类似于抽签法中的抽签试验来产生非负整数值随机数. (3)耗时多，产生非负整数值随机数和从总体中挑选出随机数所对应的个体都需要时间. 2.中央电视台希望在春节联欢晚会播出后一周内获得当年春节联欢晚会的收视率.下面是三名同学为电视台设计的调查方案. 同学A：我把这张<春晚调查表>放在互联网上，只要上网登录该网址的人就可以看到这张表，他们填表的信息可以很快地反馈到我的电脑中.这样，我就可以很快统计出收视率了. 同学B：我给我们居民小区的每一份住户发一个是否在除夕那天晚上看过中央电视台春节联欢的调查表，只要一两天就可以统计出收视率. 同学C：我在电话号码本上随机地选出一定数量的电话号码，然后逐个给他们打电话，问一下他们是否收看了中央电视台联欢晚会，我不出家门就可以统计出春晚收视率. 请问：上述三名同学设计的调查方案能够获得比较准确的收视率吗?为什么? A：不能上网的人群或者不登录某网址的人群被排除在外，样本代表性差. B：只是考虑小区居民，有一定的片面性，样本代表性差. C：只考虑有电话的人群，有一定的片面性，样本代表性差. 因此，三种调查方案都有一定的代表性，不能得到比较准确的收视率. 3.校学生会希望调查有关本学期学生活动计划的意见.您自愿担任调查员，并打算在学校里抽取10%的同学作为样本. (1)您怎样安排抽样，以保证样本的代表性? (2)在抽样中您可能遇到哪些问题? (3)您打算怎样解决这些问题? (1)因为各年级学习任务和学生年龄等因素，影响各年级学生对调查活动的看法，所以按照分层抽样进行抽样调查，可以得到更有代表性的样本. (2)抽样过程中可能遇到的问题如敏感性问题：有些学生担心提出意见对自己不利；又