中东新授课教案.doc

《中东》新授课教案 乳山市教学研究中心 邵丽敏 ? 授课章节 第八章 课 题 第一节?中东 授课课时 一课时 课 型 新授课 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识目标： ? 1.记住中东重要的两洋三洲五海的地理位置。 2.记住中东重要的石油生产国及输往地区与国家。 3.记住中东重要的人种语言与宗教及两大宗教圣城。 ? 能力目标： ? 1.在图上指出中东重要的地理位置。 2.在图上介绍中东重要的三条石油外运路线。 3.能从多方面分析中东成为热点地区的原因。 ? 情感目标： ? 1.学习从多个角度来认识一个地区成为热点的原因。 2.培养爱护资源、可持续发展的观念。 教学重点 知识目标2、1、3 教学难点 能力目标2 教学方法 读图导学法、学案指导法 教??? 具 板图、课本图 教学过程 一课时 阶段目标 教?师?活?动 学 生 活 动 谈话导入 ? ? ? ? ? 讲授新课 同学们听说过巴以冲突和海湾战争吗？谈谈你知道的新闻？ ? 那你知道中东在哪里吗？今天我们就来学习第八章第一节——中东 ? 一、长期的热点地区 ? 1.为什么中东是一个热点地区？ ? 2.通读课本，分析为什么中东能成为一个世界瞩目的热点地区？ ? A.重要的地理位置 B.丰富的石油资源 C.匮乏的水资源 D.文化差异 ? 总结：本节课我们主要从中东的位置、资源和文化等方面来了解认识中东。 ? 二、两洋三洲五海的地理位置 ? 1.在图上找出中东周围的三个大洲、两个大洋和五个海域。 ? 老师总结：中东处在联系大西洋与印度洋，亚洲与非洲和欧洲，联系里海、黑海、地中海、红海与阿拉伯海的重要的东西方交通位置上，地理位置重要。 ? 2.在地形图上总结， 中东主要的地形是什么？并且记住伊朗高原和阿拉伯高原。 学生抢着介绍自己知道的新闻。 ? 学生对照亚洲分区图，区分中东比西亚少了阿富汗，多了埃及。 ? ? 学生对照课本，自己了解中东因战争成为世界热点地区。 ? 学生看书纲目找出答案。 ? ? ? ? 学生对照世界地图与中东地形图，指出中东连接的两洋、三洲与五海分别是什么？ ? 黑板上交流答案。 ? ? ? 学生根据地形图确定中东以高原为主。 ? 生填写自绘图。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 内化知识， ? 拓展延伸 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.中东主要的国家有哪些？介绍几个重要的首都。 ? 找学生代表到黑板前介绍主要的国家，记住它们的分布。 ? 三、文化差异 ? 看书找出以下知识。 ? 1.中东主要人种是什么？ 2.大多信什么宗教？ 3.两大重要的圣城是哪里？各是哪些宗教的圣城？ 4.了解中东三大代表人群。 ? 老师点拨：图上标明两大圣城，并且介绍它们各是哪些宗教的圣城？ ? 四、丰富的石油 ? 1.读活动2图，说出此图说明了什么事实？ （总量世界第一，尤其是储量超过世界一半） ? 2.读活动3图，说出中东石油主要运往哪些国家和地区？主要通过哪三条路线进行输送的？ ? 输油路线 经过海洋与运河 运往地区与国家 路线A 阿拉伯海－红海－苏伊士运河－地中海－大西洋 西欧与美国 路线B 印度洋——好望角－大西洋 西欧与美国 路线C 印度洋－马六甲海峡－太平洋 日本 学生对照活动找出代表性的国家。 ? ? ? ? ? ? 学生自学找出以上内容，班上交流。 ? ? ? ? 学生在图上标出两大圣城，并写出宗教名称。 ? ? ? 由饼状图来了解中东石油的储、产和出口量世界第一。 ? ? ? 学生在图上搜寻答案，确定主要输往国并且制定输油路线，以小组合作形式来完成。 学生角色扮演，以船长身份介绍三条路线。 ? 学生找出气候干旱的原因。 ? ? ? 学生自己总结。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生复习巩固，做练习，订正答案。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生灵活运用知识解决实际问题。 ? ? ? ? ? 做图巩固地理知识。 ? 学生说出自己的收获与体会，认识到战争不是解决问题的办法。 请学生代表介绍三条重要的运油路线，并填写表格内容。 ? （四）匮乏的水资源 ? 1.读图了解各国为水而发生的战争，分析为什么水资源这么贫乏？ ? 2.读气温与降水量图，分析中东主要气候及其气候特征？ ? 总结——热带沙漠气候，特征：终年高温少雨，气候干燥。 ? 老师归纳本节知识要点， ? 变式练习： ? 1.地处三洲五海之地的是 ? A.日本　　B.中东　C.东南亚 ? 2.中东主要的气候是 ? A.热带季风气候　 B.热带草原气候 C.热带沙漠气候 ? 3.沟通地中海与红