图书管理1.doc

三、图书管理 1、调查目的： “读一本好书，就是与一位品德高尚的人在交谈。”尤其在大学里，大部分时间由学生支配，阅读更是学生生活中一项重要的活动,是汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。长期以来,图书馆以其丰富的文献资源、浓郁的文化氛围,成为人们首选的阅读场所，在学生阅读活动中发挥着首要的作用。可是从图书馆利用率和书籍管理来看，我院大学生的阅读情况令人担忧。为了帮助广大同学更好地了解图书馆藏书情况和书籍借还规定，保护好图书馆的书籍，充分发挥图书馆图书利用价值，我们小组还就“大学生对图书馆书籍管理的认识”情况做了相关的调查。 2、调查方式： 我们采用面对面问答方式了开展采访活动，采访的对象来自玉林师范学院不同的二级学院，不同年级的学生，我们设置的问题主要涉及大学生使用图书馆的频率，喜欢阅读的书籍类型，对图书馆藏书量和图书更新情况的满意度等。 调查结果： 通过以上情况的问答，我们归纳出以下几个方面：（1）20%左右的学生没课就泡在图书馆内阅读，其中大一和大三学生居多，多于60%的学生确实很有时间或者有需要才去，而有少部分学生从不去。调查显示，不同学院安排课时的情况还是大致相似的，课程最多的是大二，因此，大二学生能自由支配的时间并不多，课外阅读量也相对的少。大一学生具有专业和选修课程都少，空闲时间较多的优势，加之刚升入大学，对图书馆丰富的书籍充满了好奇，他们使用图书馆的频率是最高的。而部分大三的学生已有了明确的努力方向，图书馆成了查阅资料的实用基地。（2)同学们喜欢阅读小说类，其次是科普类和杂志，而文学作品和人物传记较少。(3)大部分人反映藏书陈旧，久不更新，破损严重。据了解，图书馆书籍很少更新，很多书籍被涂涂画画极不美观，很多人也表明自己对种不文明行为的反感，小部分人则认为，为了更好地理解阅读内容，在书上做记号可以理解。(4)文献资源欠缺。同学们都一致认为藏书量急需增加，至于添加哪方面的书籍，大家众说纷纭，有教师技能的，有求职指导的，有相关专业在社会上的应用等。(5)书籍摆放混乱，不方便查找。大部分同学抱怨按着索书号也找不到需要的书，书籍排放顺序被弄乱而没有人及时整理。(6)阅览室内设备不足，不够安静，工作人员态度有待端正。图书馆只有二楼和五楼阅览室内设有少量桌椅供阅读者使用，没有合适的环境，不能做读书笔记，阅读效果不佳。在阅览室内，偶尔还能听到工作人员大声谈笑，这使得同学们心情烦躁，看不下书。 3、建议： 针对调查结果，经过讨论我们小组提出了以下四点建议：(1)增加投入，广辟书源，让学生有丰富、优质的精神食粮。(2)通过各种活动提高学生阅读兴趣，引导阅读方向。坚持在学生群体中开展“大学生必读书目100篇”活动。图书馆应组织校内各个专业的专家、学者，根据各专业的特点和需要，推出不同学生群体需要阅读的书目，无论是中外文学经典，还是历史的名人传记，或是大众须知的科学读物，都应该被相应地罗列其中。这样具有目的性的挑选，才能使得广大学生在信息量庞大的图书馆图书资源面前不再盲从。(3)加强对图书室的管理，着力提高管理员素质。（4）充分发挥学生主观能动性，让学生参与图书室的管理。学生是学校的小主人。在实际工作中，学校可安排一部分做事认真负责且对图书室管理工作感兴趣的学生参与到图书室的管理工作中去。这既能减轻管理员的工作压力，也有利于培养学生的管理能力、社会实践能力和团体精神。 关于书籍管理调查的问题设置 请问你是几年级的学生？ 是哪个学院？ 你经常到图书馆阅览室内看书吗？ 你喜欢阅读哪些书籍？ 你平时是在阅览室内阅读还是把书借出来呢？ 你对书籍的续借有多少认识？ 你觉得图书馆对图书的排放，方便你找书吗？ 你认为图书馆对借书超期行为的处罚合理吗？ 你觉得图书馆还需要添加哪些方面的书籍呢？ 你是如何找到你所需要的书籍？ 你对书籍摆放有什么好建议吗？ 我们是师范类的大学，你觉得教案方面的图书管理得当吗？资源是否充足？ 你觉得图书更新情况如何？ 你在借书或还书时，图书馆工作人员态度怎么样？ 你对在图书上涂写的行为有什么看法？ 采访记录 记录一： 大二 2、化材院应化10 常去，每周2-3次 4、什么书都看 5、把书借出来，管内没有桌椅，不能做笔记。 6、了解，一般网上续借。 7、排书架太高，很难拿，有点乱。 8、超期一两天应该不用罚 9、添加一些人文、社会书籍，漫画。 10、直接到响应书架区去找。 11、放矮一点，工作人员要及时整理。 12、我没看过教案，我们专业不用。 13、很多书都不更新，更新的也不是需要的。 14、工作人员态度不好，太吵。 15、不文明，书容易烂，破坏公物。 记录二： 大三 2、化