20137德育工作总结.doc

德育部门工作总结 （2012－2013下学期） 大岭中学 2013.7 德育部门工作总结 一学期繁忙的工作即将结束，下面将德育部门在本学期的工作进行全面总结。 主要工作 建立机构，加强领导。 德育是实施素质教育的核心与灵魂，为加强德育工作，学校成立了领导小组，形成了以校长负总责、副校长具体主抓、团委牵头学生会及班主任组成立体化的管理模式，学校把德育工作放在一切工作的重中之重。每学期都要召开班子会研究德育工作，确立了“严管理、重考核、创特色”的总体思路，全员参与学生为主，全面渗透学校为主，全方位配合的工作原则，并在此指导下，开展科学、生动、有序、有效的德育工作。 加强学习，更新观念。 学校组织教职工，认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国义务教育法》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规文件精神，通过板报、广播站，进行宣传，使教师们转变教育观念，增强了实施德育工作的自觉性和责任感，同时要求全体教师在教育教学过程中，尊重教育规律、尊重学生人格、个性，关爱学生的成长过程。我校每学期，都通过家长座谈会，致家长一封信的形式，帮助家长树立正确的价值观和人生观，得到了家长的认同和支持。 落实养成教育，夯实德育基础。 养成教育是中学德育工作的基础工程，我校把对学生的行为规范、养成教育、文明行为作为学校的基础工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的训练活动，使学生人人举止文明，各个行为规范。 做到内容系列化，提高德育工作的针对性和实效性。 我们持之以恒地对学生进行文明礼仪教育，为形成良好的校风奠定基础，及时地报道各班的好人好事及每周的纪律、卫生、广播操、通过流动红旗的评比，规范了校园管理。 我们高扬爱国主义和民族精神教育的旗帜，培育学生民族精神，构建以爱国主义教育、民族历史教育、革命传统教育为主要内容的民族精神体系，爱国主义和民族精神教育是学校德育工作的永恒主题，以升旗仪式、英雄人物、先进人物为载体，以重大节日为契机，举行学雷峰活动、读书活动、书画比赛，对师生进行潜移默化的教育。 抓好遵纪守法和安全教育，提高学生的法制意识，组织全校师生认真学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害处理的办法》等相关内容，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性开展教育活动，对学生集中安全法制教育，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法律意识。 认真开展心理健康教育，促使学生健康成长。 重点是对学生心理健康的指导，帮助学生形成健康的人格，针对学生在学习、生活、升学、择业中所遇到的常见心理问题，开展心理咨询辅导，同时我们倡导班主任、任课教师树立“转变一个问题学生比培养一个优生更光荣”的观念，建立“问题学生”帮教制。解除学生心理障碍，化解心里压力。 （五）利用活动为载体，推动德育工作有效开展。 学校抓住重大节日、纪念日、班团会等为主线，做到班级周周有活动、学校月月有活动，如3月份开展的“学雷锋”活动；4月份召开了第十届校园文化艺术节。5月份开展师德师风测评活动；6月份参加了教育局及进修学校举办的各种活动。 （六）创办校园特色，开展收获教育活动。 四月份针对学校实际，经学校领导班子研究决定对我校开展的收获教育活动，并申报了市级科研课题，正在积极开展实验。同时，我们对本项特色工作进一步进行了充实和完善，全方位全身心的关心、关爱学生的成长过程，具体做法如下： 1、开展乐学、守纪、实践为主线的养成教育，提出了“2070“目标，即20天改变一种不好的习惯，70天养成一种良好的习惯，同时推进学生学法：“三二一”工程，即先预习后听课：先复习后作业；先理解后记忆原则，对学生进行养成行为的教育。 2、开展以爱国、爱校、爱家、尊师、孝亲为主线的人性教育。 让学生有感恩之心，有回报之责，学校通过班会、广播站宣传有关民族英雄的爱国情怀。 3、开展以信仰、诚信、信心、责任为主体的自强教育，激励学生奋发图强，让学生能够肩负起责任。 4、开展以家庭进基地为主线的体验教育，让学生在实践中生存，学校组织教师开展“师爱到我家”的活动，学生教师进行互动式访谈。 5、学生坚持每周写三篇收获日记、记录每天的感受与收获，让学生在参与中得到快乐与尝试。 6、年末召开“收获教育”座谈会，交流收获教育给学生们带来的巨大的变化。 二、取得的成绩： 1、通过开展系列的教育活动，学生讲文明、讲礼貌的多了；打架、骂人的少了；为班级、学校做好事的多了；违反纪律、打闹的少了。 2、学校的环境卫生有了相当大的改观，讲卫生的学生多了，乱扔纸屑的少了。 3、五、六月份，参加了区教育局“历史的选择”读书征文活动，洪莹、崔迎新、单雪峰和闫娇等四位同学分获个人奖。张清华同学参加区教育局“颂党恩”演讲比赛荣获“二等奖”，闫佳佳老师荣获“优秀指导教师奖”。 三、存在的不足： 1、“学校、