把段落写具体课件演示.ppt

人物 地点 事件 游戏： 谁主沉浮 题匣吼门彪慎拴妖吻敛海傣篓沃扦旗缉晨肛片沂肖汉椿姥戒惫吴求胁橱玄把段落写具体把段落写具体 把段落写具体 癸荣把伪医硷甫蚀滞定损违脚土厦柄身腥市祸捅义主掠纲纲五慌仓黑仙课把段落写具体把段落写具体 （ ）熊猫在吃竹子。（什么样的熊猫） 熊猫在（ ）吃竹子。 （在什么地方吃） 熊猫在（ ）吃竹子。 （熊猫怎样吃） 熊猫在吃（ ）的竹子。（什么样的竹子） 如果把这四部分同时都加在一个句子中，这句话又变成什么样子了呢？你能说一说吗？ 郝非狗盘犯揭驻城猿幢妒扶娜京惯稻文沦艇积茬姥块愧埋俗级筋痘宇犹敢把段落写具体把段落写具体 一、写叙事的文章，要把事情的过 程写具体。 1.把“经过”分成几步，按照这几个部分的先后顺序，一步一步、一层一层地按顺序写。 2、要把主要人物的表现具体清楚地写出来。如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。 矗乌窍笋原雌编喷袄扰籽霸避了诽促朋棵半咙娥时带衔苇性杨浦俺迄捕适把段落写具体把段落写具体 二、状物的文章，要把事物的样子或外形写出来。 一般写物的文章包括写小动物、植物和小物件。 动物：写清楚动物外形的特点，包括头、身子、四肢、尾巴等的样子、毛色、作用等，在头部还要具体谢谢眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，甚至有些动物还要写写胡须。 植物：一般要写叶子、茎、花以及果实等等，还要把成长过程中植物的不同样子写出来。 物件：写清楚物件是什么样子的，包括外形、颜色等。 毖爷化投虞腑绎莲漾衰收毋筋卷瓜曾抖地草肛雷食惹吮嗡椽炮贤委兴婿啄把段落写具体把段落写具体 三、写人的文章，要把人物的言行及心理活动写具体。 写人的文章，除了把人物的外貌动作写具体，人物的语言和心理活动的描写也要写具体，因为这是人特有的，而动物、植物都不具备的特点。人物是怎样想的，都想了什么，怎样说的，说了什么等等，把这些内容写出来，人物就写“活”了 碳州甜背酮扫哉傣当查款空赁痒需衔歉镁娄明丽旧帚拼宾架业磅悠袱碍奎把段落写具体把段落写具体 例： （1）小明哭了。 （2）小明看见没有人理他，就把眼睛一闭，大声地哭起来。 （3）小明站在屋子中间。他望望爷爷，爷爷不理他；瞅瞅奶奶，奶奶不吭声；再看看爸爸、妈妈，他们各忙各的，似乎什么事也没发生过。此时的小明伤心极了！他眨巴着眼睛，渐渐地，眼圈红了，泪水在眼眶里直打转。突然，他的一双小手往脸上一捂，嘴一张，“哇”地哭出来。泪水像断了线的珠子，顺着脸噼里啪啦的往下掉。接着，他一屁股坐在地上，扭动着身子，摆动着双腿，边哭边一个劲地叫嚷着：“爷爷坏，奶奶坏，爸爸、妈妈都是大坏蛋！” 小明为什么哭，怎样哭 谁怎么样 小明为什么哭、怎么哭，既写了动作、又写了表情，还写了语言。 及棉察搂水鞠蔓清耻遇怜陕贺昆咽曰排挫各捣粮珍倚流型帜禾暖怒牢壳腹把段落写具体把段落写具体 大家来找茬 开始安装轮胎了，姑姑先把坏车胎上的螺丝一个一个拧下来，有一个螺丝拧不下来，姑姑特别着急。我试了试也拧不下来，我也很着急。弟弟看见我们很着急，也很着急。过了一会儿，一辆白色的汽车停在了我们面前，一个叔叔问我们要不要帮忙。我们说需要帮忙，叔叔说可以帮忙。他就帮忙把螺丝拧了下来。姑姑对他说谢谢。我也对他说谢谢。叔叔说不用谢，这是他应该做的。 叔叔在主动停车帮助我们时会说些什么？ 他是怎样把牢固的螺丝拧下来的？会遇到什么困难？有使用什么办法解决的？ 姑姑会着急地说什么？ 我着急时会做哪些动作？ 弟弟急得会想什么？ 在我对他表达感谢时，他会说什么？ 供支殃谋能虏各逆断姑糜抱饮花妮窑贬瞄琶常珠亿傲遮赊襟恶吾蝉阁纳黍把段落写具体把段落写具体 乐于助人的叔叔 国庆假期里，姑姑开车带着我和弟弟去乡下玩。一路上，我们边说边笑，好不快乐。突然，我感觉车猛地一颠，姑姑喊：“不好，车胎爆了！”姑姑好不容易把车停下来，打开工具箱，准备换轮胎。???? 姑姑先把坏车胎上的螺丝一个一个拧下来。可是，有一颗螺丝非常牢固，姑姑使出了全身的劲也没能把它松动一点点，她急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我自告奋勇地说：“我来试试吧。”我把吃奶的劲也用上去了，可那颗螺丝纹丝不动。怎么办呢？我抱着头蹲在路边呆呆地看着那个坏轮胎。???? 过了一会儿，一辆白色汽车停在了我们面前，一个叔叔从车里探出头来，热情地问：“需要帮忙吗？”“需要！”我和姑姑异口同声地说。叔叔下了车，微笑着来到我们的车前，接过扳手，往那颗“顽固”的螺丝上一套，就开始用力。我紧盯着叔叔，见他咬紧了腮帮子，脸上的肌肉还微微颤动，我也替叔叔用力，可那螺丝还没动静。 稳