教育规划课题的申报.ppt

教育规划课题的申报 湖南省教育科学规划办 易志勇 电话 邮箱:yzy-1234567890@163.com 内容提要 一、认清形势，树立教育科学研究的紧迫感 二、练好内功，及早作好课题申报前的准备 三、抓住重点，高质量的研究和填写“活页” 四、加强沟通，提高规划课题申报的有效性 湖南省“十五”、“十一五”省级规划课题立项情况 “十一五”我省在全国规划办立项课题简况 湖南本科高校、高职高专、市州中小学、省直单位课题立项比较 湖南本科高校、高职高专、市州中小学、省直单位课题立项比较 国家、教育部课题立项率 据《中国教育报》2009年5月18日报道，2009年国家社科基金22个学科，共申报22547项课题，匿名初评入围3600项，占申报数的16%，立项1750个，占申报数的7.8%。湖南省立项率33.1%。 课题立项率低技术方面的原因 一选题偏离主管部门管理范围。 二选题创新性不足。 三课题研究前期积累不足。 四课题组人员结构不合理。 五课题研究目标性不强。 六申报书填写不规范。 七申报学科过于集中。 申报教育规划课题研究的不是“教育问题” 案例：如《社会变迁中的青少年问题研究》、《湘鄂渝黔边区域经济协同发展研究》《湖南省水资源的利用与保护》、《中国农民工融城中的心理障碍及其矫正研究》、《论我国体育仲裁制度的构建》、《室内软装饰的审美文化研究》《心肌缺血的ECG自动分析与诊断》等。 申报基础教育学科课题，研究非“基础教育”问题 如《女子高校特色性艺术教育中的素质教育研究》、《高职院校声乐课程的教学改革与创新研究》、《基于功能翻译理论的英汉法律文本翻译研究》、《（C程序设计）一体化资源的开发与实践》、《对马克思主义《政治经济学》教学内容和方法改革的研究》、《构建具有中医院校特色的《医学机能学》实验教学体系》等。 统一对教育科研重要性认识 “把自己的想法变成领导的说法，把自己的思考变成领导的思想，把自己的言论变成宣传的舆论，把自己的文章变成上级的文件，把自己的说法变成社会的做法，用自己的发言，促进社会的发展” 统一对教育科研重要性认识 教育科研的功能: 可以推动教育的改革和发展 可以促进教育质量的全面提高 可以为教育决策科学提供依据 可以提高教师队伍的素质 可以丰富教育理论 课题研究及早准备的重要性 有利于加深对研究问题认识 有利于课题研究的前期积累 有利于多途径申报研究课题 怎样做好申报材料的准备？ 第一步：确定选题 第二步：进行研究述评 第三步：摸清课题申报类别和要求 第四步：按要求规范的填好课题申报表 第五步：请教同行或同行专家 第六步：边研究，边修改，边申报 怎样选题？ 第一步：确定选题 查阅自己感兴趣研究方向的最新相关研究文献； 仔细阅读文献资料确定最有意义有可能的突破口； 再逐项检索这些突破口的国内外研究现状； 结合需要确定要研究的课题。 怎样选题？ 选题注意： 选题要立足现实、立足解决问题。 选题要讲究个性、要有独、特、新。 选题切入口要小、挖掘要深，做到“小、精、实、深”。 选题应紧扣《指南》。 怎样选题？ 选题的角度： 1）从社会发展需要寻找教育热点、难点。 2）从教育发展趋势中寻找突破点。 3）从教学或管理困惑中的现实问题寻找落脚点。 4）从学科教学固有特点中寻找切入点。 5）从成功经验中寻找升华点。 6）从与他人比较研究中寻找空白点。 7）从教育理论中寻找支撑点。 怎样研究综述？ 研究综述内容（高度概括、客观评价）： 第一，前人研究的情况。 第二，前人成功的经验。 第三，前人研究的不足。 第四，本课题研究创新 。 怎样研究综述？ 案例：《农村“留守儿童”研究综述》 该文参考了30多篇相关文献，写了7000字的研究综述。从留守儿童的概念、问题形成的原因、留守儿童监护类型、社会化问题、对策建议、研究存在的问题等述评得非常清楚，对研究这一问题很有参考价值。 填写申报书的研究综述，要高度概括、客观评价，严格控制字数。 省级教育规划课题的概念 省一级教育行政部门在一定的时段或时期内，有规划、有组织、有目的、有经费资助（或部分经费资助），以教育问题为对象，以科学方法为依托，以探索教育规律、指导教育实践、解决当前一个省教育改革和发展的重大理论问题和实践问题为目的的创造性的认识活动 省级教育规划课题内涵理解 研究的对象是“教育问题”。 研究的方法是“科学方法”。 研究的目的是“探索教育规律、指导教育实践”。 研究的本质是一种“创造性的认识活动”。 科研与教