屈原列传内容.pptVIP

屈 原 列 传 一、通过文本分析，了解屈原高尚的品质 二、正确理解作者司马迁对屈原选择的看法 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋，于是怀石，遂自投汩罗以死。 1、点明了屈原的遭遇是悲剧时代的悲剧。 朗读屈原与渔父第二次对话，结合语句分析，渔夫与屈原各自有着怎样的人生态度、品格操守? 太史公曰：余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。 太史公为何“悲其志”？ 其一 以生践志 屈原一生的遭遇主要分为哪几个阶段？（用五个字概括） 郭沫若评价屈原是“伟大的爱国诗人”，一颗闪耀在“群星丽天的时代”，“尤其是有异彩的一等明星”。 司马迁 (约公元前145-公元前87年) 作业：背诵课文第三自然段 后来英国人感觉自己的实力不足，将自己的研究班子和成果移交给美国人。  司马迁文中是怎样评价《离骚》与屈原的？ * * 1、写了屈原与渔父的几次对话? 2、是否可以删去一次？ 品读11段 2、突出了屈原宁愿以死来坚持真理，保持高节直行，决不苟且偷生的高贵品质。  3、屈原与渔父两次对话的作用是什么? 第一次： 第二次： 渔父 屈原 随波逐流 得过且过 人云亦云 洁身自好 怀瑾握瑜 志洁行廉 洁身自好 其一 “志” 其二 忠君爱国 同情 共鸣 其二 以死明志 任→ 疏→ 绌→迁→沉 太史公曰：“屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！” 1、司马迁如何看待屈原的“自沉”？ 2、你如何看待司马迁的观点？ 写史和评史的不同出发点 闻一多评价屈原是“中国历史上唯一有充分条件称为人民诗人的人”。 何其芳说:《诗经》中也有许多优秀动人的作品，然而，像屈原这样用他的理想、遭遇、痛苦、热情以至整个生命在他的作品里打上了异常鲜明的个性烙印的，却还没有。 我眼中的屈原 　　西汉伟大的史学家、文学家、政治家。元封三年，继父职，任太史令。太初元年，开始了《史记》的撰写工作。天汉二年，李陵和匈奴作战，兵败投降，司马迁替他辩护，触怒了汉武帝，获罪下狱，受腐刑。出狱后，发愤著书。经过了近19年的努力，《史记》基本定稿，是我国第一部纪传体通史。他的著作除《史记》外，《汉书·艺文志》还载有八篇赋，后来大都亡佚了，现在还存一篇《感世不遇赋》，反映了他晚年的思想情绪。另有《报任少卿书》一篇，对下狱受刑经过和著书的志愿，叙述颇详。 屈原所处的时代、环境，就像是一个深不见底的泥潭，他越挣扎，陷得就越深，而偏偏他又是个和世俗势不两立的人，于是污泥淹没了他； 其文约，其辞微 其志洁，其行廉 虽与日月同光可也 *