2芦叶船导学案.doc

２、芦叶船? 主备人：于金艳 审核人： 年组：四年组 第一课时 [学习目标]：? 1、学会本课的生字、新词。 ?2、正确、流利地朗读课文。? 3、初读课文，感受芦叶船给孩子们带来的快乐。? [自主学习]：? 1、情景导入：? （1）你见过什么样的船？用简洁的语言描述一下。? （2）朗读课题，课题质疑：????????????????????????????????????????????????????? ?2、初读课文? （1）轻声读课文，根据生字表自学生字、新词。? （2）借助拼音读生字，查字典，理解生字、生词。? ①为下列字注音? 横（????）?竖（????）?蜘（????）?蛛（????）?窄（????）?喇（??????）?叭（??????）?航（??????）?浩（??????）?荡（??????） ?②我要把易错字再写写。 ?③我能为每个生字口头组词。 ?④我要注意正确书写：? “竖”字是（?????）结构，右上部的“又”第二画是“????”。? “喇”与“刺”的区别有哪些？???????? “荡”是（??????）结构，（??????）是它的形旁，表示意义，（???????）是它的声旁，表示读音。 ?3、再读课文? （1）我能理解每个自然段写了什么。在自然段中找关键句子或字词划“???????”线。? （2）我的疑问：（在不懂的地方做上记号，用“????????”线标出）? ??4、细读课文：自主学习课文第1—2自然段? （1）通过学习我知道了????????????????????????????????????????????????????????????? （2）用“???”画出本段中的比喻句。? 那里的河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。 这里是把???????????比作???????????。 这样比喻，有什么好处？ 我也来写个比喻句：? ?（3）我们是在什么时候开始采芦叶做小船的呢？ ? [当堂检测]：? 1、看拼音，写词语? fēng??fān????????????bǎo??xiǎn????????????shǒu??yì??????????lǎ??bā? （????????????）??????(???????????)??????? ?(??????????)????? (????????????)? héng??shù???????????zhī??zhū????????????háng??xíng?????????qíng??lǎng? ??(?????????????)?????? ?(???????????)??????? ?(??????????)?????? ?(???????????)? 2、比一比，再组词。? 横（???????????）??????竖（???????????）?????略（???????????） ?黄（???????????）??????坚（???????????）?????咯（???????????）?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二课时 [学习目标]：? 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并感受芦叶船给孩子们带来的快乐。? 2、说说我们放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。 ?3、说说童年有趣的故事，跟同学们一起分享快乐。? [自主探究]：? 学习课文第3—4自然段 ?①分段有感情地朗读。? ②我和同学们为什么要在这条河放小船呢？ ?③他们做的小船有哪几种呢？? ④放学的时候，我们在这条竖河里寻找自己的小船，找到了吗？为什么？ ?⑤我能从“几乎”、“天天”这些词看出河里的小船的???????????????特点。 ?2、学习课文第5—7自然段? ①分小组分段朗读课文，比一比，哪个小组朗读最流利、通顺，有感情。? ②我读懂了：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ③我的疑惑：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?④表哥为什么要到长江去放小船呢？? ⑤我相信表哥的话吗？从哪里看出来？这句是什么句呢？我试试把它改写成陈述句：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑥我为什么又惊又喜？? ⑦对比下面两个句子，哪个句子，我更喜欢，为什么？ ?只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。? 只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远