小学数学六年级上册《鸡兔同笼》精品教案及说课稿.docVIP

小学数学六年级上册《鸡兔同笼》说课稿 说教材： 1、鸡兔同笼问题是人教版数学六年级上册第七单元的内容。是我国民间流传下来的一类数学趣题，它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育功能和价值，是实施开放式教学的好题材。 2、教学目标：根据学生的生活经验和认知规律，结合新课标要求，我拟定以下教学目标： （1）让学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法、假设法、方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。 （2）通过自主探究，合作交流，让学生用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程，提高学生学习数学的兴趣。 （3）在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 3、教学重、难点：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。 说学情： 在学生原有知识的基础上，引导学生探索规律，并运用它解决相关的实际问题，激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生的逻辑推理能力。 说教法和学法： 在本节课中，主要采用适时引导和学生自主探究的教学方式，让学生在尝试，探索，交流合作中弄懂“鸡兔同笼”问题，经历用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程，初步形成解决此类问题的逻辑推理能力。 说教学程序： 根据本节课的教学内容和教学目标，我分五个环节来组织教学。 激趣导入 （二） 探究交流，尝试解决问题 本环节我让学生在预习的基础上自主探究、交流合作把自