幼儿园小班建构式课程《落叶飘飘》系列活动设计DOC.doc

小×班X月主题名称：小班建构式课程 落叶飘飘 主题来源：小班建构式课程 时间：X年X月X日―X月X日（第X周至第X周） 一、主题说明: 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然结地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达广阔天空。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现…… 正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感，也正是在落叶这一情景脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。 二、环境创设: 1.把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。 2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。 3.带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。 4.提供有关于动物和植物的幼儿读物。收集有关秋天的图片，资料。 5.用落叶装饰自然角,丰富自然角。 三、家园共育: 1.双休日带孩子去公园等地方，踩踩叶子，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放到自然区供大家观察。 2.利用树叶于孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 3.搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。 4.和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。 5.培养孩子自觉洗手。保管自己物品等简单的生活自理能力。 6.真对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。 四、活动区域提示: 四、活动区域提示： 名称 目标 指导要点 娃娃家 1．让娃娃家也充满秋天 的特征，与主题教学相呼应。 1.提供树叶装饰物，提幼儿打扮娃娃家。 2.提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜,扇子。当做礼物等 美工区 1．用树叶来丰富美工区， 充分发挥幼儿的创造性和想象力。 2．增强幼儿玩橡皮泥的兴趣，发展幼儿的动手能力。 1.提供用来压印的材料:树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。 2.提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。 3.树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。 语言区 1．学习丰富多彩的形容词如：红红的、黄黄的等。 2．大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 1.幼儿活动材料第三册第1－2页《树叶蝴蝶》，第7－8页《会响的小路》。 2.各类有关秋天的幼儿读物来，融化等。 益智区 1．提高幼儿对色彩的认识。 2．学会区分大小，能给树叶分类。 1.展出部分树叶书签，供幼儿欣赏。 2.提供大小、颜色不一的树叶。让幼儿按颜色或大小给树叶分类。 3.幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。 科学区 1．感受不同物体飘落的不同速度。 2．了解秋天季候的变化，景物特色。 1.提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等，供幼儿继续探索飘落物体的特性。 2.张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。 表演区 1．用身体表现物体飘落的动作。 2．学习歌唱有关秋天的歌曲。 1.提供树叶装扮物(如:树叶裙)，供幼儿自由选择装扮游戏。 2.提供幼儿活动材料第三册第9－10页《有趣的树叶装饰》。 3.《秋天》等音乐磁带，供幼儿唱歌或自由运用动作表现。 4.展示关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。 五、本主题主要教学活动表： 主题预设目标： 通过主题活动，加深幼儿对秋天这个季节的认识，了解落叶是秋天主要的特征之一。 让幼儿在生活中感受秋天的变化。 活动名称 涉 及 的 主 要 领 域 语言 科学 艺术 社会 体能 心理 蜗牛画树 √ √ √ 秋叶 √ √ 树叶蝴蝶 √ 树叶妈妈和孩子 √ √ 大风和秋叶 √ √ 树叶拼贴画 √ 大熊山 √ √ 会响的小路 √ √ 小小邮递员 √ √ 有趣的树叶装饰 √ 树叶鸟 √ √ 彩色树叶的舞蹈 √ 好朋友 √ √ √ …… 六、日常活动: 1.在落叶飘飘洒下的树下，展开“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如树叶像蜻蜓，树叶像小船等，并悬挂在活动室内。 2.体育游戏：大风和树叶。玩法：幼儿围着教师自由做树叶飘动的动作，教师做吹风状。“风打了！”幼儿加速飘动：“风小了！”幼儿