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吕 叔 湘 中 学 教 师 备 课 纸 高 二 年级 政治 学科 时间 第1周 编号（1） 课题 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 课标考点 1．了解实践的含义和特点 2．理解实践是认识的基础及其内容 重点难点分析 重点：实践是认识的基础及其内容 难点：综合运用实践与认识的辩证关系分析问题 教学方法 讲述、启发、探究 课型 新授 教学过程设计要求 体现层次分明原则，符合学生认知规律。拟出教学基本流程；有简略的设计意图表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。强调提升学生自主学习能力的学法指导。不同年级、不同层次或文理分科后的备课或教学，应贯彻分层教学的原则。 书面作业布置 板书设计 教学后记 教学过程设计 【导入】