干部读书心得汇编.docVIP

合庆中学行政干部读书心得汇编 目 录 少找借口，多找方法，变负面思维为正面思维 ——有感于吴仕逵的吴仕逵的吴仕逵的《学会正面思维》出版定位是一本职场励志书，很适合初出道的年轻人。当咖啡被当成货物贩卖时，一磅可卖三百元；当咖啡被包装为商品时，一杯就可以卖一二十元；当其加入了服务，在咖啡店中出售，一杯最少要几十元乃至一百元；但如能让咖啡成为一种香醇与美好的体验，一杯就可以卖到上百元甚至是好几百元。工作也一样，如果把它放到不同的意义中，工作的绩效就会不同。职业不是别人为自己搭建的舞台，只有自己为自己设计和搭建这个舞台，自己才能成为主角，才会不知疲倦。有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱年。监狱长让他们个人提个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道给我火，给我火！原来他忘了要火了。接着出来的是法国人他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：这3年我每天外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一劳斯莱斯！这个故事启示我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好创造自己的将来。正面思维确保员工处理任何事情都以积极、主动、乐观的态度去思考和行动，促使事物朝有利的方向转化。正面思维使人在逆境中更加坚强，在顺境中脱颖而出；变不利为有利从优秀到卓越吴仕逵先生是《英才》杂志的生活栏目主笔，是位心理治疗师每个员工在职场竞争中求生存，弱者要变强，强者要更强，因而压力巨大，挫折很多，如逆水行舟，不进则退。而其中员工的心理问题日趋突出，他们容易产生负面的想法。本来可以大有作为的，仅仅因为没有从正面来思考和处理问题，就失去了反败为胜的良机。许多员工素质很好，能力和知识储备都不错，但缺乏把这些静态的优势变为市场价值的意识，迟迟得不到梦寐以求的东西。要改变命运，需要意识的革命正面思维是个无穷无尽的话题，本书只是打开了一扇窗户，旨在启迪员工的主观能动性，以便发现它更多的力量和价值。卡尔巴德有句名言：虽然时光不会倒流，无人能够从头再来，但人人都可以从现在做起，开创全新的未来。愿正面思维点铁成金，帮助每一在职场中搬开绊脚石，披荆斩棘，乘风破浪，发现自我进而实现自我。 同时，该书还阐明了一个观点：要让每个人都发挥出最大潜能；要在每个职位创造英雄，首要就是才干和工作的匹配。在这里，关键是才干细节，就是要挖掘员工的特点，明确岗位的需求，因为无论是哪个层次的主管，权力都是有限的，故细节更显重要，也最现实，才能让我们在现有工作框架中，最大限度地采用才干匹配原则提高效率。 读到这里，我对此书有了比较清晰的轮廓，对才干的识别也有了更深层次的理解，它没有一套标准的才干识别程序，需要我们创造性地去找寻答案。 学会自我学习 ——读《一分钟教师》有感 凌 清 身为教师的我，经常被工作弄得筋疲力尽，还时常因为学生对学习的默然态度和家长的不配合感到万分头疼。而且，学校里只要是跟学生有关的问题，包括学习成绩不好，又似乎和德育处脱不了干系，总觉得自己在忙碌之余却一事无成，心中万分惆怅。 那有什么办法可以帮自己摆脱这种困境呢？ 读了校长向我推荐的《一分钟教师》一书，我觉得这本书对我来说非常受用，下面是我摘抄的此书中的一些经典语句，希望大家也能从中受到些启示。 首先，告诉大家“一分钟教学法”的定义——鼓励学生通过“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。 这本书提到了几个花一分钟做的事情： 1、一分钟目标 我用一分钟重温我的计划，看看自己想学些什么，而且每天这样重复做几次。 我花时间安静思考我想教会自己什么东西，然后确定我的目标。 我用第一人称、现在时态把我的目标写下来，就好像我已经实现了它一样。 我把目标写得很简单，只要一分钟就可以读完。 我在描述目标的时候使用一些表示感觉很好的词汇。每当读到我的目标，我就能想像出实现目标时自己有多愉快。 我抽出一分钟，停下来，重温我的目标，检查自己的行为－－看看自己的行为和目标是否相符。 2、一分钟称赞 花一分钟去发现自己做得很好的事，可以让我的自我学习变得更容易。 我发现自己做了正确的事——或基本正确的事。 我马上称赞我自己。 我知道自己做对了哪些细节。 我告诉自己这样做使我感觉多么好。 我留下足够长的时间去体会这种很好的感觉——我对我的行为和我自己都很满意。 我决定以后还要