专题二化学平衡等反应原理.DOCVIP

专题二：化学平衡等反应原理 【例题1】2009年广东卷20． 甲酸甲酯水解反应方程式为： HCOOCH3(l)+H2O(l)HCOOH(l)+CH3OH(l) △H0 某小组通过试验研究该反应（反应过程中体积变化忽略不计）。反应体系中各组分的起始量如下表①： 组分 HCOOCH3 H2O HCOOH CH3OH 物质的量/mol 1.00 1.99 0.01 0.52 甲酸甲酯转化率在温度T1下随反应时间（t）的变化如下图： （1）根据上述条件，计算不同时间范围内甲酸甲酯的平均反应速率，结果见下表②： 反应时间范围/min 0~5 10~15 20~25 30~35 40~45 50~55 75~80 平均反应速率 /(10－3mol·min－1) 1.9 7.4 7.8 4.4 1.6 0.8 0.0 请计算15-20min范围内甲酸甲酯的减少量为 mol，甲酸甲酯的平均反应速率为 mol·min-1（不要求写出计算过程）。 （2）依据以上数据，写出该反应的反应速率在不同阶段的变化规律及其原因： 。 （3）上述反应的平衡常数表达式为：，则该反应在温度T1下的K值为 。 （4）其他条件不变，仅改变温度为T2（T2大于T1），在上图中画出温度T2下甲酸甲酯转化率随反应时间变化的预期结果示意图。 【分析】 本题作为广东高考化学平衡原理的考查方式具有鲜明的代表性：①重点考查学生对化学反应速率概念、化学平衡的了解，及其外在影响因素（如浓度、温度等）的规律认识和理解；②考查学生对化学平衡常数简单计算的能力；③考查学生获取图表信息的能力（包括对图表的观察、分析能力以及对图表中实验数据的处理能力）、知识迁移运用能力、绘制结果示意图的能力及文字表达能力。 第（1）小题考查重点是化学反应速率及其计算；图表分析运用与数据处理能力。 先看懂图像横纵坐标的含义，再根据两个坐标点的数据（15，6.7）和（20，11.2）知道在15-20min这5分钟内甲酸甲酯的转化率从6.7%升高到11.2%，结合甲酸甲酯的起始量（1.00mol）即可计算出甲酸甲酯的减少量：1.00mol×(11.2%－6.7%) = 0.045 mol 计算15-20min范围内甲酸甲酯的平均反应速率，一般的常规思维：根据第1问在图像中求算的15-20min内甲酸甲酯的减少量，再结合速率公式v==求算出甲酸甲酯的平均反应速率，但是题目中没有体积V的数据。（那应该怎么办？ ）再次仔细审题“甲酸甲酯的平均反应速率为 mol·min-1”，题目要求的速率单位中没有体积因素，因此速率公式v=== 0.009 mol·min-1。 思考： 另外有同学根据题目中“表②”的数据： 反应时间范围/min 0~5 10~15 15~20 20~25 30~35 40~45 50~55 75~80 平均反应速率 /(10－3mol·min－1) 1.9 7.4 ？ 7.8 4.4 1.6 0.8 0.0 认为表格中的速率变化存在等差数列关系：从10~15 min为7.4×10－3mol·min－1，20~25 min为7.8×10－3mol·min－1，推测15~20 min为7.6×10－3mol·min－1。 请问该同学的推断是否合理？如果不正确，请指出他的问题出在哪里。 第（2）小题考查重点是化学反应速率影响因素及其影响下的变化规律。 将问题分解：① “反应速率在不同阶段的变化规律”，②“产生该变化规律的原因”。（作为文字表达的题目，分析清晰题目作答的角度，遵循“踩点得分”的意识很重要。) 思考问题答案的方向在哪？——图像还是表格数据？ 反应时间范围/min 0~5 10~15 15~20 20~25 30~35 40~45 50~55 75~80 平均反应速率 /(10－3mol·min－1) 1.9 7.4 9.0 7.8 4.4 1.6 0.8 0.0 如果从“表格”入手应该存在“小→大→小”的变化规律，即该反应过程分为三个阶段：反应初期、反应中期、反应后期。 如果从“图像”入手，体现速率的因素是“曲线的斜率”， 斜率的变化规律是：“斜率小→斜率大→斜率小”。 原因怎么解释？情景是陌生的，甚至有些异常。越是这样越要冷静下来，回归最基本的工具——反应速率理论，一定是浓度、温度、压强、催化剂、接触面积等造成的。然后我们开始思考： 问题1：外界条件时刻都在影响着反应速率，什么情况下才会