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让教育走向完美 校园文化是先进文化的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，培养学生全面发展的最有效途径，是对学生进行思想教育的重要渠道，是学校教育的重中之中。为此，近年来，校园文化建设成为我校实践“德育为首、质量立校、以人为本、全面发展”办学理念的唯一法宝，咬定“校园文化建设”不放松，让“校园文化”之春风吹发校园的勃勃生机。 世界上的任何一项奇迹的创造者都是人，学校的奇迹也应该由教师来创造。蔡元培先生也说过：“有特色的教师是学校的宝贵财富”。这些内容就是想要告诉人们教师是学校教育工作的主角。一个学校是要重视了教师师德与师风教育，学校教育工作就会如火如荼的展开。我们学校在日常工作中十分注重教师的培养与教育。经常组织他们学习理论知识，了解先进人物事迹，创造外出培训机会，并充分发挥校工会的特殊作用，在生活上体贴教师，在政治上关爱教师，让他们如沐春风，从而让他们以饱满的热情、高昂的激情投入学校工作之中。 良好的环境氛围在人的发展中起着潜移默化的作用，如同春雨润物一般，悄然无声的滋润着心田，我校从实际出发，利用可利用的一切条件来创设温馨的校园环境文化。在走廊的墙壁上悬挂名人画像，在楼层间悬贴名言警句，在场坎上书写办学目标，花坛与橱窗相衬，花灯与绿树比美，再加上精心挑选的唐诗中名句，营造出一种浓厚的文化氛围，陶冶着学生的思想情操，净化了学生的纯真心灵。 一位教育家曾说过：“兴趣是最好的老师”。这一至理名言一直在启迪着教育工作者，作为一名教师必须学会培养学生的兴趣，爱护学生的兴趣，激发学生的兴趣，只有这样，也只有这样才能让学生学有所获，才能保证教师教有所成。我们学校在培养、爱护、激发学生兴趣上想了办法，花了力气。根据学生的发展与爱好，由体育教师负责组建了篮球队、乒乓球队、象棋小组、长跑队，由美术教师牵头组建了美术兴趣小组、书法小组，由音乐教师主管学校文艺队、舞蹈队，这么多的小组定期开展培训活动，真正体现了“因地制宜”、“因材施教”的教学指导思想，学生先爱学校，后爱学习。这是一次“质”的变化，彻底根除了学生厌校厌学的思想，真正实现了让学生在快乐中学习、在快乐中成长这一办学宗旨。 丰富多彩的校园文化活动也是激发学生兴趣，活跃校园气氛，开阔学生事业，发展学生能力的灵丹妙药。在参与中，学生会增强主人翁意识，也会增强集体荣誉感；会感受到集体的力量，也会品尝到成功的快乐，这些收获在我们学校所组织的活动中得到见证。教学楼落成典礼，“感恩，因为有你”的文艺演出、清明节组织了“祭奠革命英烈，发扬先烈精神”祭扫活动、“观看爱国影片，弘扬民族精神”的征文活动、“五四”师生篮球对抗赛、演讲赛、知识竞赛、成语与诗歌接龙活动，这些活动的开展有力的推动了我校校园文化建设，真正有了“问渠哪得清如许，只为源头活水来”之感受。 爱是相互的，付出了一份爱，就会有一份爱的回报，这句看似平实而又普通的话语，却蕴涵着一条深邃无边的人生哲理，它告诫我们广大教育工作者，只有教师无私的关爱他的学生，就会得到学生纯真的爱。我们西林九年制学校全体教师至始至终用这句话来要求自己，作为践行“贵为人师”的标准。学校设置了意见箱，倾听学生的心声，校长张博通知开通了“校长求助热线”，及时解决学生的困难，教师确定了帮扶对象，化解学生学习与生活上的烦恼，“教师和学生手拉手”、“学生和学生手拉手”，小小的活动，但它所带来的感动却无法用文字来表述。我校每一位教师，时刻都在用行动诠释“甘于平凡、安全清贫、乐于奉献”。这样充满爱的人生，怎能得不到爱的回报。 校园文化有其博大精深的内涵，有其千姿百态的形式，我们学校这些粗浅的做法，虽然有所收获，但是是校园文化的冰山一角，我校全体教师还会在主管局的指导下全力以赴的去尝试，去探索、力争让校园文化之花开得更加绚丽。因为我们坚信“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。