opinions about morality and moral education that was one of…关于道德和道德教育的意见是.pdfVIP

II. MeĢrutiyet Dönemi Batıcılık Akımının Ahlak AnlayıĢının Muhammed Ali YAZIBAġI Değerlendirilmesi II. MEġRUTĠYET DÖNEMĠ BATICILIK AKIMININ AHLAK ANLAYIġININ DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Muhammed Ali YAZIBAŞI* Öz Bu makalede II. Meşrutiyet döneminde düzenli ve sistemli halen gelen fikir akımlarından Batıcılık Akımın ahlak ve ahlak eğitimi anlayışı irdelenecektir. Bu amaçla, Abdullah Cevdet, Celal Nuri ve Tevfik Fikret gibi Batıcılık akımının temsilcilerinin ahlak ile ilgili görüşleri incelenmiştir. Bu dönemde siyasî ve fikrî akımlar ile dönemin aydınlarının üzerinde buluştuğu ortak nokta “Ülkenin nasıl kurtulacağı?” sorusu olmuştur. Bu sorunun cevabı olarak da “Ülkenin kurtuluşu iyi bir ahlak eğitimi ile mümkündür.” olmuştur. Çünkü bu dönemde özellikle Balkan Savaşları ve I. Dünya Savaşından sonra yaşanan sorunların, savaşların yenilgi ile sonuçlanmasının sebebinin ahlakî çöküş olduğuna inanılmıştır. Ancak ahlak eğitiminin temellendirilmesi konusunda fikir ayrılığına düşülmüştür. Bazıları ahlak eğitiminin dine dayalı olarak verilmesini savunurken, diğerleri Batı 117 kaynaklı pedagojiye dayalı ahlak eğitimini savunmuştur. Batıcılar ahlak eğitiminin dinden uzak, akla, bilime ve batı kaynaklı pedagojiye dayalı olması gerektiğini savunmuşlardır. Anahtar Kelimeler: Ahlak, Ahlak Eğitimi, II. Meşrutiyet, Batıcılık. EVALUATION OF THE WESTERNIST MOVEMENT’S OPINIONS ABOUT MORALITY IN II. MEġRUTĠYET PERIOD Abstract It will be evaluated throughout that article westernist movement‟s opinions about morality and moral education that was one of the accepted systematica