文件管理(一).docVIP

课时教学设计首页 课题 计算机中的文件管理(1) 课型 新授课 授课时间 1 教学目标 知识 与 技能 理解Windows操作系统中文件、文件夹、路径等概念 理解Windows采用“目录树”结构组织存放文件和文件夹。 过程 与 方法 以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生的自主探究，能利用计算机进行管理自己的文件。 态度情感价值观 （1）、注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。 （2）、鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 教学方法 任务驱动法 教具学具 计算机 使用教材构想 任务驱动式教学方法贯穿这节课教学的每一个环节，每个任务的完成，主要是通过教师重点讲解、学生自主学习或学生示范、矫正练习的过程，让学生学会文件和文件夹的相关操作方法。而且每一个任务环环紧扣，承上启下，自然流畅，使学生在轻松愉快的情境教学氛围中，主动地学习计算机知识 设计意图 将一个大的任务化为一个个小的任务，分层教学，在完成任务的活动中掌握知识。 课时教学流程 教　师　行　为 学　生　行　为 设计意图 同学们好！ 在小学我们学会了文件管理的一些初步知识，让我们来复习一下这些知识 教师板书 文件 教师表扬 这个同学在小学知识是非常扎实 教师板书 文件夹 教师追问： 文件夹的作用是什么？ 教师板书 文件名的组成 教师板书 文件的命名规则 老