1青年在选择职业时的考虑 教案1.docVIP

课题：青年在选择职业时的考虑 教时：1 姓名： 2011年9月1日 课型 新授 教学方法 讨论法 上课 时间 第1周 班级 10级 教案 序号 1 教 学 目 标 知识 了解马克思所提出的选择职业时应遵循的原则 能力 积极参加讨论，把自己的感悟与他人交流 德育 能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。?? 重点 引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。? 难点 正确认识、评估自己，初步拟定自己的人生规划 教学辅助手段 教具（模型） 实验 电化 多媒体 其它 教学程序结构设计 导入新课——诵读课文——研习课文——巩固新知——课堂小结——布置作业 板 书 设 计 一、自读课文，理清文章结构 （一）怎样选择职业 （二）选择怎样的职业 二、文章的写作思路 第一部分：阐明选择职业是青年的首要责任。 第二部分：阐述选择职业应考虑的各种因素 第一层：阐述选择职业应考虑的思想因素 第二层：阐述选择职业应考虑的客观因素 第三部分：阐述青年应该选择怎样的职业 本教案第1页 （共4页） 2011年9月1日 课堂实施教学过程 过程 内 容 学生活动情况 及主要启发点 时间 复习导入 一个正常人都需要职业，需要一份工作来人能够他养家糊口，维持生活。而我们经常面临的问题就是如何选择一个适合自己的，能够实现自己理想的职业。 十六七岁是编织梦想，播种希望的季节，在这样的季节里，同学们应该好好学习，尝试规划人生设计未来。今天我们一起来学习马克思在十七岁中学毕业考试时写的文章《青年在选择职业时的考虑》。下面请同学把书打开。（板书课题） 我们应该怎样规划人生、设计未来呢？ 5 教 授 新 知 过 程 一、作者简介： 卡尔?马克思(1818.5.5～1883.3.14)，相信大家都不陌生，下面我请同学为我们介绍一下。 马克思是一位伟大的思想家，革命家，科学家，是科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师。他1818年出生于德国的一个律师家庭，1847年与恩格斯共同起草了《共产党宣言》，写作了《资本论》，构成了马克思主义经济理论体系。 可以说，他一生都在为无产阶级革命事业作奋斗，恩格斯曾说过这样的一句话：马克思的伟大思想“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”。 二、写作背景 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论道：“思想丰富，精采有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔、深刻的语言，慎密的思考，严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以震聋发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。 青年在选择职业时的考虑.ppt 走进作者，引起对马克思的敬仰之情 介绍背景，激励学生向马克思学习 5 5 本教案第2页 （共4页） 教 授 新 知 过 程 三、自主学习 解决生僻、易错的字、词、义 音形： 恪尽职守 妄自菲薄 战战兢兢 啮噬 吮吸 释义： 战战兢兢 无可非议 妄自菲薄 啮噬 藐视 自读课文，理清文章结构 （一、怎样选择职业；二、选择怎样的职业） 四、质疑探究 讨论：理清文章的写作思路 第一部分：阐明选择职业是青年的首要责任。 第二部分：阐述选择职业应考虑的各种因素 第一层：阐述选择职业应考虑的思想因素 第二层：阐述选择职业应考虑的客观因素 第三部分：阐述青年应该选择怎样的职业 五、巩固练习 做练习册第一、第二题。 青年在选择职业时的考虑.ppt 给加点的字注音 释词 朗读课文，理清结构 讨论： 理清文章的写作思路?? 完成练习，巩固新知。 10 5 15 本教案第3页 （共4页） 2011年9月1日 小 结 本节课朗读了课文，解决了生字词，理清了文章的写作思路，初步感知了课文内容。 练习及作业 1、课后第一题 2、根据你的个人实际，请为你自己未来的职业理想作一个设计，并请说出选择这种职业的理由。 教 学 后 记 基础知识掌握的不错，因文章内容较难，对课文的理解不够深入，对文章的思路把握不准，通过讨论，小组合作探究，难点解决了。 本教案第4页 （共4页） (副页二)