优质课比赛参赛课件数学：8.5《抛物线及其标准方程》（人教版第二册上）.pptVIP

8.5 抛物线及其标准方程 授课教师：秦安三中 成军昌 一般地，由于它在平面内的位置不同，方程也不同，也就是说由于焦点的位置不同，导致抛物线的标准方程还有以下几种形式，总结如下： 温馨提醒 学数学知识应努力做到学规律、学本质、学思想方法，并通过例题逐步加深对所学知识的理解和掌握，直至达到灵活应用的目的，一般地，学习数学知识有以下三个过程： 一，对所学知识进行加工处理，使之条理化、系统化，形成完整的知识体系，并按照一定的规律形式化，便于存贮记忆； 二，通过知识的内在联系，体会其中蕴含的数学思想方法，这是数学的灵魂； 三，要注意对知识本质的认识和理解，并通过运用知识解决实际问题的过程是不断深化对知识本质的认识。 做到以上三点，你就站在一定高度了，有居高临下之感。有道是：会当凌绝顶，一览众山小。 课后作业： 1.习题8.5第1，2，3，4题 ； 2.探究抛物线焦点弦的有关几何性质。 * * 思考是一种寻觅。寻觅的过程充满混沌与艰辛，需穿越荒漠涉过险滩，有时则穿行在热闹的人群中，忍受着生活的单调和人们的误解。在失败时思考，是为了渡过人生的这一危机，在大声喧哗时思考，是为了保持冷静；在独处时思考，是为了更仔细地梳理命运的线索……思考的魅力是无穷的，善于思考是人生的一大财富。愿每位同学在学习生活中懂得思考，学会思考