32 生物圈.docVIP

盱眙县第一中学课堂教学设计 主备人：孙雪婷 教案审核：初一生物组 2012 年10月 17 日 课题 3.2生物生存的家园----生物圈 课型 新授 课时 安排 1 教学目标 1．知识与技能 阐明生物圈是生物生存的唯一家园。 2．过程与方法 锻炼收集资料，运用资料说明问题的能力、交流合作的能力、模拟实验的能力。 3．情感、态度与价值观 初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。学习用探索、勇于实践的科学精神。 重点难点 1、重点 掌握生物圈定义与范围 2、难点 理解生物圈的唯一性。 教学方法 讲授法、讨论法 教学用具 多媒体 板 书 设 计 3.2生物生存的家园-----生物圈 （1）定义 （2）范围 （3）唯一性 （4）生态系统为生物提供的生存条件 （5）保护环境 教学过程设计（共案） 个性化补充 新课引入 展示课件，显示各种生态系统的图片，请学生说出各生态系统的类型。 提问：地球上所有的生物与他们所生存的是否构成了一个生态系统？ 亮标 1、学生通过学习能明确生物圈的定义和范围。 2、初步形成收集资料，并能运用资料解决问题的能力；锻炼交流合作的能力。 3、通过学习本节知识，感受到生物圈是生物唯一的家园，增强学生的环保意识和加强自己的环保行为。 自