2015年上半年上海小学教师资格《综合素质》：教育法律法规模拟试题.docxVIP

2015年上半年上海小学教师资格《综合素质》：教育法律法规模拟试题一、单项选择题 1、道德教育的认知模式理论的提出者是__。 A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．麦克菲尔 D．班杜拉 2、学习的主体因素是指__。 A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境3、教师所具有的特定的学科知识是指教师的（ ） A：本体性知识 B：文化知识 C：实践性知识 D：条件性知识 4、按照马克思主义观点，教育起源于（）。 A．本能 B．劳动 C．无意识模仿 D．竞争5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（ ） A：爱岗敬业的职业道德 B：依法执教的职业道德 C：严谨治学的职业道德 D：廉洁从教的职业道德 6、当前我国学校课程的基本形式是__。 A．活动课程 B．综合课程 C．广域课程 D．学科课程 7、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的____ A：及时模仿阶段 B：简单再现阶段 C：认同阶段 D：内化阶段 8、充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为。 A：地方课程 B：学校课程 C：一级课程 D：研究课程 9、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__ A．非指导教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学模式 10、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。 A：调查法 B：个案法 C：实验法 D：观察法 E：重视个别差异11、有关隐形飞机的描述，下列说法中错误的是（ ） A：隐形飞机的隐形并不是让我们的肉眼都看不到 B：隐形飞机的目的是让雷达无法侦察到飞机的存在 C：隐形飞机可以反射掉来自雷达的能量 D：隐形飞机运用了仿生学的技术 12、教学原则是有效进行教学必须遵循的。 A：具体细则 B：基本要求 C：方针政策 D：具体要求 13、张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。 A：战国时期 B：三国时期 C：南北朝时期 D：东汉时期14、提出“成熟势力说”的心理学家是。 A：高尔顿 B：华生 C：格塞尔 D：斯金纳 15、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性 16、在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（ ）能力。 A：模仿 B：认识 C：特殊 D：操作 17、教师的领导风格对课堂管理的影响是（） A.直接的 B.决定性的 C.较弱 D.间接的 18、预防问题行为的关键是（）。 A．端正学生的学习目的 B．建设优良的校风与班风 C．树立正确的学生观 D．改善学生的人际环境 19、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（ ） A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度 20、态度的核心成分是____ A：认知成分 B：情感成分 C：c．行为成分 D：能力成分 21、”教育不应限于学校的围墙之内“是（ ）教育的体现 A：非形式化 B：形式化 C：制度化 D：非制度化 二、多项选择题1、根据儿童在集体里占据的相对位置进行的评价叫做（ ） A：相对评价 B：绝对评价 C：个人发展评价 D：诊断性评价 2、下面不是问题的必需成分的是__。 A．目的 B．方法 C．障碍 D．途径3、美国教育家杜威要反对的是__。 A．儿童中心论的观点 B．教师中心论的观点 C．活动中心论的观点 D．经验中心论的观点 4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A：学生只有机械记忆的能力 B：教师的知识、能力是不一样的 C：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D：教育活动完全受到人的遗传素质的制约5、班主任工作的中心任务是__. A．组建良好的班集体 B．促进班集体成员的全面发展 C．指导本班班委、共青团组织工作 D．评定学生操行 6、期待包括__。 A．过程期待 B．结果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待 7、教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在__。 A．目的是培养统治人才 B．对象是奴隶主贵族子弟 C．内容以军事和道德教育为主 D．教育的领导权归属人民 E．方法是体罚和机械练习 8、具有高创造性的个体的人格特征有__。 A．独立性 B．自信 C．对复杂问题感兴趣 D．冒险精神 E．易怒 9、象征性阶段属于（）。 A．最初习惯阶段 B．前运算阶段 C．直觉思维阶段 D．感知运动阶段 10、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于。 A：非指导性教学模式 B：结构主义课程模式 C：发展性教学模式 D：最优化教学模式11、小红见班里大多数女同学都买了Hello Kitty的铅笔盒，也跟妈妈要Hello Kitty的铅笔盒，这